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字词句运用+日积月累第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：字词句运用+日积月累第一课时教学实录

正文

部编版小学语文一年级下册语文园地六

字词句运用与日积月累

执教:桂平市光明小学陈凯【学习目标】

1.通过“字词句运用”,知道怎样把句子说具体,并从具体的句子里感受语言完整的美。

2.学习标点符号,知道怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

3.会读会背关于天气的谚语,激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。【学习重点】

1. 通过字词句运用,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

【学前准备】

多媒体课件。

【课时安排】1课时

【教学环节】

一课时

一、读一读,照样子说一说

1.课件出示句子:小白兔割草。

2.集体读,老师说明,这个句子是由“谁干什么?”组成的。

3.师问:谁干什么?生集体回答:小白兔割草。

4. 课件出示句子:小白兔在山坡上割草。

5. 集体读,师说明这个句子是由:谁在哪里干什么组成的。

6.分别齐读两个句子，说说你发现了什么。

7.师总结：同学们真是火眼金睛，第二句多了个“在山坡上”，这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些，具体一些。

8. 接着课件出示句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。

9. 集体读句子，思考：三个句子你最喜欢哪个句子，为什么？

10. 生回答，师总结：第三句说得更清楚更具体，今后我们在说话时，也应该像这一句一样。要把意思表达得更清楚明白，就要学会把句子说具体。

二、完成相关练习

1.课件出示P78页句子：

小鸭子游泳。

小鸭子_______________________________。

2.用上刚才学到的方法，小组进行填空。

3.小组汇报。

4.课件出示此项练习：

同学们做作业。

同学们。

同桌交流，展示。

5. 出示三幅图，小组任意选一幅图进行讨论交流汇报。

三、1. 同学们，我们在说话或者和别人交流时，如果要表达不同的意思或者不同的思想感情，就要用上不同的标点符号。

2. .课件出示标点“,”“。”“?”“!”等标点符号。

3. 完成加标点练习

(1)小鸟飞得真低呀()

(2)你写作业了吗()

(3)天安门前的人非常多()

(4)爸爸看到我来了()高兴地笑了()

4. 学生个别有感情地读,再根据自己读的语气加上标点符号。

5. 个别汇报展示,师生一起评价。标对的再全班一起有感情地朗读。

6.课件出示习题:

(1)爸爸你那浇花用的水壶呢

(2)我们学校的足球场真大呀

(3)我们班的小朋友们都很乖巧听话

(4)狐狸叼起肉一溜烟跑掉了

7. 同桌交流填标点符号,个别汇报。

8.全班齐读。

四、日积月累

1. 课件出示P79页谚语

2. 生自由读,同桌互读互评。

3.指名读,全班交流评价。

4.集体读,讨论交流每句的意思

5. 师生对读,组别接读,男女生对读等形式读,熟读诵读日积月累。

6.根据谚语内容,出示“下雨”“晴天”与图片,进行连线的练习。

7. 全班孩子一边根据图文结合连线,一边背诵日积月累。五、课外延伸拓展

1. 师小结谚语的来历与作用。

2. 出示一些课外与天气有关的谚语进行诵读。

3. 升华:随着背景音乐一起读:

大自然的语言啊,真是妙不可言!

不爱学习的人总也看不懂,

粗心大意的人永远看不见。

我们要做个爱学习的人。

资料摘要

字词句运用+日积月累第一课时教学实录

字词句运用+日积月累第一课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

字词句运用+日积月累PPT配套教学设计内容

字词句运用+日积月累课件国家一等奖

字词句运用+日积月累PPT课件和第二课时教学实录

字词句运用+日积月累PPT课件和教学实录及点评

字词句运用+日积月累PPT课件和特级教师教学实录

字词句运用+日积月累PPT课件和板书设计及设计说明

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关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累第一课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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