9　我有一个强大的祖国课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

我有一个强大的祖国一、教学目标：1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群； 2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。 3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义； 4、有感情地朗读诗歌。二、教学重点、难

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2022-10-24 03:10:21

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学校：广宁县宾亨镇中心学校

9　我有一个强大的祖国课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：9　我有一个强大的祖国课件配套优秀公开课教案设计

正文

我有一个强大的祖国

一、教学目标：

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；

2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。 3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义； 4、有感情地朗读诗歌。

二、教学重点、难点对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。三、自学导航：

1、初读课文，认识众“脸”

2、把诗歌读通顺，读流畅，初步读出感情 3、诗歌中的“我”指是谁？诗中一共写到了几张脸？分别代表的是哪类人？

（从文中找出答案）

4、文中的“我”对这些脸印象如此地深刻，记忆犹新，这些脸有什么特别的地方吗？四、课堂探究。

1、读课文，自选其中的一张“脸”

，解决以下问题：（1）说一说，诗歌是怎么来描写这张脸的？

（2）想一想，诗歌为什么要这样来写这张脸？（3）课文中有两个“亲”，这两个“亲”字的意思是否一样？ 2、感悟“大爱”，感情朗读揣摩情感

是啊，任何困难都难不到英雄的中国人民，因为，我们共有一个强大的祖国！（再次有感情地朗读诗歌）

五、课堂检测：

1、写一写你读了本文后的感受。

。 2、小练笔：

那是一张的脸是我的脸

为了那一刻我感到我有一个强大的祖国。

板书：

我有一个强大的祖国

地动天不塌，

大灾有大爱

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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