13 荷叶圆圆教学内容｜教案在线预览

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13荷叶圆圆第二课时教学目标:知识与技能:1、认识12个生字,会写7个生字。认识偏旁“身”字旁。过程与方法:2、借助图画阅读,大胆地想象,发挥想象力。3、理解课文内容,体会小水珠、小情蜒、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。情感态度与价值观:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点:学习生字,正确、流

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 荷叶圆圆

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2022-09-12 11:51:56

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学校：灵山县那隆镇尤甘小学

13 荷叶圆圆教学内容

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关键词：13 荷叶圆圆教学内容

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13荷叶圆圆

第二课时

教学目标:

知识与技能:1、认识12个生字,会写7个生字。认识偏旁“身”字旁。

过程与方法:2、借助图画阅读,大胆地想象,发挥想象力。

3、理解课文内容,体会小水珠、小情蜒、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。

情感态度与价值观:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点:学习生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:背诵课文。理解课文内容,体会小水珠、小蜻蜒、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。

教法与学法:

教法:引导法。

学法:朗读领悟法。

教学准备:荷叶道具、荷塘挂图、头饰、生字卡片、多媒体件、图片。课时目标:

一、导入:

1、巩固上节课学习的生字。

2、齐读课文。

二、巩固生字

1、巩固上节课学习的生字。

2、齐读全文。

三、学习课文,理解课文

1、学习第三、四自然段。

(1) 学生分组比赛,学习小蜻蜓和小青蛙两段,然后根据自已的爱好,自由分成蜻蜓和青蛙两组,完成以下任务:

1、组内进行朗读、表演比赛,选择一位最佳选手上台表演。

2、组内根据课文确定几个问题,向对方提问。

3、熟读本组课文内容,为对方的提问做好充分准备。

(2)学生上台表演,并根据对方的提问进行回答。

(3)学生看图,理解,“停机坪”和“歌台”。(学生读一读,说一说。

(4) 学生看图,温习古诗《小池》。

师:看到这幅画,你想到了什么?

学生齐背古诗。

(5) 学生边表演边读这两段课文。

2、用表演的方法学习第五自然段。

(1)师:这一自然段我们用演一演的方法来学习课文,那谁愿意当一回小演员,演一演你最喜欢的角色呢?

(2)学生练习表演。(教师指名戴头饰表演) 。

(3)学生自评、他评。

师:(叫刚才表演的学生)刚才你是小演员,现在请你说说,你认

为你刚才表演最成功的地方是什么?(自评)台下的导演们,你们有什么看法?(他人评)

(4) 学生理解“凉伞”。

师:小鱼儿笑嘻嘻的,说明它非常高兴,它为什么这么高兴呢?同学们,你们先看一看这幅图。再说一说。(学生讨论)

学生齐读“凉伞”,教师板书“凉伞”。

师:所以呀,小鱼儿说“荷叶是我的凉伞”。(学生读课文) 男生、女生分别读。

3 :表演:

师:同学们,让我们来一边表演一边朗读,能背的就背一背。大家可以用荷叶道具来表演,也可以借助教室星的课桌、书等来表演。三、课堂小结

1、学生巩固所有生字并齐读课文。

2、师:荷叶在你们眼中是怎样的呢?(学生自由回答)

四、布置作业:1、完成本课的练习册。

2、有感情的朗读课文。

五、板书设计:

13、荷叶圆圆小蜻蜓的停机坪

小青蛙的歌台

小鱼儿的伞

关于本教案的常见问题

Q：13 荷叶圆圆教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 荷叶圆圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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