4、常见的量教案设计（一等奖）

课题:复习常见的量

教学内容:苏教版小学数学六年级下册第73页“整理与反思”、“练习与实践”第1—6题。

教学目标

1.学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据实际选择、应用合适的单位;掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。

2.在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义;能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。

教学重点:常见的量的归纳整理和应用。

教学难点:掌握时间单位间的关系。

教学准备：PPT课件

教学内容

一、引入课题

在我们的日常生产、生活和科学研究中，经常要接触各种量，并且进行各种量的计量。我们来看一个视频（课件播放神州飞船发射视频）。

神州飞船的发射让我们在探索未知的宇宙空间方面，向着熟悉太空、利用太空、享受太空的梦想迈进，同时也展示了我国的科技力量达到世界先进水平。

“2012年6月16日18时37分，神舟九号航天飞船在酒泉卫星发射中心点火发射升空。中国自主研制的“飞天”舱外航天服每套总重量120公斤，造价约3000万元人民币，可在太空环境下工作4小时。”这段话中有哪些我们学过的量？（质量、时间和人民币）今天我们就复习质量、时间和人民币这三种常见的量。(板书课题：复习常见的量) 二、回顾整理

1.小组整理。

你觉得我们要复习这些量的哪些知识？（先自己想一想，再给全班同学说一说。）

教师课件出示：计量单位，进率。

提问:常用的质量单位有哪些? 常用的时间单位、人民币单位各有哪些? 相邻单位之间的进率各是多少? 2.集体交流。

(1)提问:你知道质量单位的哪些知识? (2)提问:我们学习过哪些时间单位?你知道这些单位间的关系吗?说说你的认

提问:闰年有什么规律?怎样判断某一年是闰年还是平年? 提问:我们认识了哪两种计时法，这两种计时法有什么区别和联系? (3)提问:关于人民币的单位你有哪些认识? 三、巩固练习

1.做“练习与实践”第1学生直接填空。

集体反馈，指名说说分别填写了哪个单位，怎样想的。

指出:填写单位时，要先根据实际明确填写哪种量的单位，再根据具体物体选择合适的单位。

2.做“练习与实践”第2学生先填写在书上，再指名口答结果，说说怎样想的。

提问:通过这题的练习，你能说说怎样把较大单位的数换算成较小单位的数，怎样把较小单位的数换算成较大单位的数。

单位换算时需要经过哪几个步骤？

3.做“练习与实践”第3题。先完成填空，再集体订正。

追问:每年第一季度的天数怎样计算? 四、应用练习。

1.做“练习与实践”第6题。

集体交流，展示学生的解答过程及结果，要求说明怎样想的。

说明:像这样计算载重量的问题，一般要按较大数量计算，求出物体最重可能有多少，和能承载的重量比较、判断。

2.做“练习与实践”第4题。

指名读题，理解题意。学生独立计算。集体校对，让学生说说是怎样计算的。

3.做“练习与实践”第5题。

学生读题，理解题意。指名口答，让学生说出计算过程。引导学生完整说出飞船进入预定轨道的时间是2012月16日18时55 五、总结

人类探索宇宙、认识宇宙的脚步并未停止，我国在神州九号飞船成功发射，神州十号和神州十一号方天飞船。请看（课件播放视频）。希望同学们好好学习，

争取有一天，你也能乘坐航天飞船去遨游太空，探索更多的宇宙空间的奥秘。下课！