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关键词：2　故事两则优质课教案

正文

《加了一句话》教学设计

教学目标: 1、在阅读理解中走进文本，感悟前后变化的原因。

2、体会语言文字的魔力，激发阅读积累的兴趣。

教学重点：体会语言文字的魔力，激发阅读积累的兴趣。

教具：多媒体

教学过程：

一、谈话导入：

前边我们学习了《晏子使楚》一文，感受了他令人叫绝的语音魅力。今天我们一起学习一则小故事，再来见识一下语音的魅力——《加了一句话》。

二、初读课文，把握文章内容

1、学习字词。

2、说说文章主要讲了一件什么事。

三、走进文本，感受语言的魅力

1、在文中描写了一怎样的老妇人呢？

2、每天从他身边走过的都是什么样的人？

3、同样的街头，同样的盲妇人，为什么中午什么也没得到，到了晚上人们都纷纷相助呢？

4、小组讨论完成的表格。

时间

中午

木牌上的话

人们的态度

老人的收入

老人的神情

晚上

5、是谁使用了这种魔力？使用了怎样的魔力？

正是因为诗人在前面加了四个字，老妇人的收入才发生了巨大的变化。带着问题：为什么会产生这么大的魔力？（齐读第三自然段）

春天到了，这样的蓝天白云，老妇人能看到吗？这样的柳绿花红，老妇人能看到吗？这样的莺歌燕舞，老妇人能看到吗？一切的一切，老妇人都看不到，因为她是一位双目失明的老妇人。

6、提示语、广告词也是一种富有魅力的语言。

四、课堂小结：

通过这节课的学习，你们有什么收获。

是啊，语言是有温度的，诗人加了一句话，就帮助了老妇人。可见巧妙的语言是具有无穷魔力的，我们要学习诗人，用语言去打动别人。

五、拓展作业：

学写提示语：教室图书角

教室卫生角

六、板书设计：

加了一句话

我什么也看不见

春天来了，我什么也看不见

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