21 青蛙卖泥塘优秀公开课教案

部编本二年级下册语文《青蛙卖泥塘》教学设计

湖北省荆州市沙市黄家塘小学

郭

敏

[教学目标]

1.认识“卖、牌”等15个生字，会写“蛙、卖”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。

3.学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

[教学重点]

1.识记生字词，有感情朗读人物对话，了解故事内容。

2.学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。

[教学过程]

一、创设情境，谜语导入

师：上课前，老师出个谜语，大家猜猜看，看谁最聪明！

1、谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。

2、真棒！随文学习生字“蛙”。我们一起来听一个小青蛙的故事，看谁听得最认真。范读（课文朗读视频）

3、谁能说说这个故事主要讲了一件什么事？

4、板书课题。

教学要求会写的生字“卖”。

齐读课题。

二、初读课文，精心自学。 1、小青蛙为什么要卖泥塘呢？让我们一起走进课文。请同学们

打开书，自由读课文，要求标出自然段的序号，再用铅笔圈出二类字，把字音读准。（开始）

2、开火车检查生字认读情况。

3、小火车开得真快，你觉得哪些字的读音需要提醒大家注意？

相机理解“吆喝”的意思，在哪儿听到过吆喝声？

说说你怎么记住这些生字？（课件出示“加一加 换一换

猜一猜”）

4、游戏：青蛙过河。 5、连线找朋友。

指名学生在白板操作连线。

三、自主感悟，学习课文第1、2自然段

1.师：现在老师带你们去看一看小青蛙住的泥塘，谁来说说参观完你有什么感受？ 2.学写生字“搬”。

（1）观看笔顺视频

（2）范写“搬”。（强调横折折和横的写法）

（3）学生临写 注意强调握笔姿势和写字姿势。

3、指导朗读课文的第一自然段

四、精读探究，习得方法，

1、青蛙迫不及待的想卖掉泥塘，谁来帮他吆喝吆喝。

谁来评一评他吆喝的怎么样？

2、指名学生继续吆喝，全班一起吆喝。

3、青蛙的吆喝声最先吸引了谁？请大家用自己喜欢的方式读一读3-5自然段，想一想他买了泥塘吗？动笔画一画老牛没有买泥塘的原因。

4、如果你是青蛙，听了老牛的建议你会怎么想？（板书；画草）青蛙是怎么做的？ 理解“采集和撒播”两个词语。

师相机引导：如果你看见草籽在树上，你就——。指导学生动作。师生一起做动作：摘一摘，捧一捧，捡一捡，选一选…… 师：原来，采集就是……生：通过摘一摘，捧一捧，捡一捡……的动作把草籽收集起来。（出示词卡：采集）谁能用采集说一句话。

5、那怎样播撒呢？指名做动作。

过渡：（师深情叙述）我们陪同着勤劳的青蛙，到处收集草籽，并把它们播撒在泥塘的周围，时间一天天的过去，春姑娘再次来到了我们身边。春风拂面，春雨绵绵，撒落的草籽在春风、春雨的呼唤下发生怎样的变化，孩子们，快看看你眼前出现了什么？（课件出示草地）

6、课文里用了一个词概括了这么美的景色，那就是——绿茵茵。谁能说说此时青蛙的心情？

7、指导朗读课文的第五自然段。

8、总结学习3-5自然段时，运用了哪些方法：

9、真会学习，刚才我们学习3、4、5自然段时，运用了哪些方法：出示：读一读、画一画、说一说、演一演。现在就用这种方法学习后

面的内容。

五、读中有悟，学习课文第6-10自然段

1.出示：读一读：有感情地课文第6--10自然段

说一说：小青蛙的吆喝声又引来了那些小动物，他们都买了吗？青蛙又是怎么做的？

画一画：在文中找出答案，动笔画一画。

演一演：想想小动物们的语言和神态、动作，选择你最喜爱的动物演一演。

2、汇报自学情况。

3、表演。

4、师：你们表演的真不错，除了课文里的动物，还有哪些小动物给青蛙提建议呢？

5、你们真是一群智囊团呀，想出了这么多帮助青蛙的好主意。青蛙接受了大家的意见，做了很多改变，请你再来看看青蛙的泥塘，觉得怎么样？

6、是呀，还等什么呢？赶紧帮青蛙吆喝吆喝，谁来?

六、引导探究，学习第11、12自然段

1、你这次吆喝感觉跟前几次吆喝有些不同，为什么？

2、自由读

“多好的……”

3、指名读

师：你吆喝的真不错，连老师都想买下这个泥塘了。

4、齐读“多好的……”

师：小青蛙用用勤劳的双手把一个烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，它的心里充满了自信，充满了自豪，我们一起来帮它吆喝吧！

5、师：叫着叫着，青蛙突然楞住了？这是一个什么样的动作?做一做“愣住了”的样子。

6、采访：小青蛙，你此时心里在想什么?小青蛙，你还卖泥塘吗？

7、你想对小青蛙说什么吗？

七、精准总结，明白道理

师：是的，只要肯劳动，就能创造美好的环境，创建和谐社会。幸福的生活也要靠勤劳的双手来创造，大家看，我们勤劳的荆州人民用自己的双手和智慧创造了美丽的家园。

播放视频。

师：同学们，建设美丽家园，就要像小青蛙那样，从自己做起，从身边的小事做起，共同创造美好的幸福生活。

板书设计：

21 青蛙卖泥塘

劳动创造美

画泥塘 画青蛙

画小路