一数一数教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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一数一数教案公开课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：一数一数教案公开课一等奖

正文

大章镇中心小学活页教案

备课时间：年月日第周总第课时

年级：

一年级

主备教师：

学科：数学

共 72 课时

教具：白板

学生活动

教师活动

反思

第课时

课题

数一数

流程

1.使学生通过数一数，初步接触1—10各数，初步学会数出个数在10以内的物和人，初步学会1—10各数和同教学交流物体的个数。

学 2.使学生在数数过程中，初步感受分类、一一对应等数出示目标

目学方法，感受从数的角度观察事物的独特价值，初步体标

会符号化思想。

3.让学生在自己探索与合作交流中观察、学习，激发学生学习数学的兴趣。

课小朋友们，你们去过儿童乐园吗？今天老师也要带你们前到一个好玩的地方去瞧一瞧，看一看，大家想去吗？小板书课题

引朋友打开数学书让我们一起去书中的儿童乐园游玩吧！

新

（1）引导数数

仔细看看，从图中你看到了什么？先不着急说，把你喜欢的东西数一数，记在心里! ①纠正、示范，用数和合适的单位名称结合起来表示具

体的数量。指名2-3个小朋友发言，上台指一指看到的

学物体在哪里指导。

④刚才大家把图上新 ②集体交流，不限制数什么和怎样数，但注意引导学生的人和物都数好了，探把话说完整，并对学生数的方法进行评价。

能不能把这些物体

新 ③组织讨论：小朋友说说，怎样数才能数得又对又快呀？

和人按数量多少再知小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从小到大分类数一新

从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不数。

会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔

点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了！

3．用点子图表示个数：呈现左起第1－3幅图，老师觉得图上的儿童乐园太美了，就把其中的一部分拍了下来。仔细观察这三幅小图和小图下的点子，说说每幅小图画和下面的点子是什么意思？

学 ①为什么滑梯图下只有1个圆点，而木马下面会有3个新圆点呢？

引导发现：物体一共探 ②观察第四、五、六、九幅小图根据小图里的物体在场有几个，小图下面就

新景中找一找，依次数一数，说一说，并画出空缺的“点要画几个圆点。

知子”

新

③第七、八、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中应的物体。

当堂

检测

④你能按顺序再说一说每幅小图上画了什么、各有几个吗？

1．找身边的数

小朋友，书上的儿童乐园里藏着许许多多的数，我们的身边也藏着很多很多的数呢？

拓展（1）找一找：小朋友身上的藏着的数，

延伸

（2）画一画：我们的教室里也藏着一些数，你能先把它们找出来，再用圆点表示吗？

（3）背一背：哪些儿歌里有我们今天学过的数

作业布置

开心作业数一数

板书数一数

设计

本节亮点

资料摘要

一数一数教案公开课一等奖