词语盘点教学设计与反思

词语盘点(第二单元)教学设计

教学目标:

1、知识技能:

能正确书写“蓑衣、卸煤”等词语,积累“瞎闹、倭瓜、梳妆”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

过程方法:

通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

情感态度与价值观

在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

教学重、难点:

多种方式积累词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语。

课时划分:一课时

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、激趣,揭示课题

1、请一名学生起立,让其他同学用一两个词语形容她。

师:我发现同学们积累的词语真不少,那么通过对第二单元课文的学习,我们又学会了不少生字新词。这节课,我们就来比一比,看看谁掌握的生字新词多。(板书课题)

二、积累、运用

(一)、读读写写

1、学生自由认读词语,并和同学互相检查。

2、多媒体出示词语,采用多种形式来读词语。

3、引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的书写要点。

4、指名反馈,教师强调。

“蓑”的下边只有一横,不能写成“哀”,“卸”要和“御”区别,“绒”注意和“戎”区别,“胚”不能少一横,“天赋”中的“赋”的右边,不要多写一撇,“袍”字和衣服有关,部首是“衣”,不是“示”,大家书写的时候要注意。

5、要求学生把上面强调的词语写一写,教师巡视辅导。

6、检查默写,看拼音写词语(课件出示)

7、教师:在这些词语中,有三个成语,我们一起读一读。

8、指名说说成语的意思。

(1)随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。

(2)运转自如:自如:活动不受阻碍。运动得非常熟练自然。也指没有障碍,很灵活。

(3)绞尽脑汁:费尽脑筋。

(二)、读读记记

1、学生自由地读一读。

2、指名读,集体评议。

3、想像画面,出示:牧童蓑衣鸡笼毡帽驼绒袍子蚌壳倭瓜水瓢柳絮

读着这些词语,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?选择上述词语中的几个(至少两个)用语言描述一个意境。

4、比较:喧闹瞎闹

5、选择造句

你能选择其中一个词语造句吗?

幼稚淘气柔软痴迷妨碍随心所欲绞尽脑汁运转自如6、找规律

读一读,你发现了什么?咀嚼莲蓬花苞澄澈

在“读读写写”和“读读记记”中找出同偏旁的词语。

6、你能照样子写一写吗?圆滚滚胖乎乎

7、再读词语,熟读成诵。

三、课堂小结

师:同学们,今天我们又学习了很多新词,知道了词语不仅要会读会写会用, (板书:用),还应该注意积累拓展。(板书:积累)希望同学们平时大量积累好词佳句,并在实际中恰当的运用,这样你说起话来才会妙语连珠,写出来的文章才会令人百读不厌。

四、布置课后作业:

1、把读读写写中的词语抄写一遍。

2、积累ABB式词语,看谁写得多。

3、用本单元2—3个以上的词语写一段话。板书设计

词语盘点(积累) 写用读

mùtóng suōyījīlóng lián peng zhān mào xièméi

límǐpòhài jǔjuéjiāo cuòyòu zh ìshāmò

jìmòmián ǎo qūzhútuóróng páo zi shǎshì

pēi tāi huòhuàn huáxiáng xìng kuīshuāng bìtiān fù

táo qìfáng ài qǐzhǐchīmíxiūku ì

suíxīn suǒyùyùn zhuǎn zìrújiǎo jìn nǎo zh īshuǐmòhuà

màzhɑyīng táo bàng kéxiānào wōguāchéng chèshuǐpiáo kùn jiǒng huābāo róu ruǎn

yídòng búdòng liǔxùxuān nào shūzhuāng yuán gǔn gǔn

第二单元词语盘点读读写写

牧mù童tónɡ

蓑suō衣yī

鸡jī笼lónɡ

莲lián蓬penɡ毡zhān帽mào 卸xiè煤méi 咀jǔ嚼jué交jiāo错cuò幼yòu稚zhì

沙shā漠mò

寂jì寞mò棉mián袄ǎo 驼tuó绒rónɡ袍páo子zǐ傻shǎ事shì胚pēi胎tāi 祸huò患huàn 滑huá翔xiánɡ

双shuānɡ臂bì天tiān赋fù淘táo气qì妨fánɡ碍ài 岂qǐ止zhǐ痴chī迷mí厘lí米mǐ羞xiū愧kuì幸xìnɡ亏kuī

驱qū逐zhú

迫pò害hài

随suí心xīn所suǒ欲yù

运yùn转zhuǎn自zì如rú

绞jiǎo尽jìn脑nǎo汁zhī

读读记记

蚂mà蚱zha

樱yīnɡ桃táo

蚌bànɡ壳ké

瞎xiā闹nào

倭wō瓜ɡuā

水shuǐ瓢piáo

澄chénɡ澈chè

困kùn窘jiǒnɡ

花huā苞bāo

柔róu软ruǎn

柳liǔ絮xù

喧xuān闹nào

梳shū妆zhuānɡ

圆yuán滚ɡǔn滚ɡǔn

水shuǐ墨mò画huà

一yī动dònɡ不bù动dònɡ出示:看一看下面的词语,你发现了什么?(

1)红扑扑(2)默默无言(3)房前屋后天高地阔)

师:“红扑扑”是哪种类型的词语?

生:ABB

师:请说完整话。

生:“红扑扑”是ABB式词语。

师:那你能说几个这种类型的词语吗?

生1:绿油油

生2:白皑皑

生3:黑乎乎

生4:粉扑扑

师:大家说的这些都是描写颜色的ABB式词语,这种词语还可以描摹事物的声音,比如上课铃声是——

生:叮铃铃

师:雨声是——

生:哗啦啦

师:雷声是——

生:轰隆隆

师:这种类型的词语还能描写人物的动作表情,事物的形态等,想一想,还有哪些?

生1:急匆匆

生2:慢悠悠

师:其实我觉得“胖乎乎”用在你身上就很合适

生3:汗淋淋

生4:毛茸茸

生5:泪汪汪

生6:沉甸甸

生7:颤巍巍

生8:笑呵呵

生9:笑眯眯

生10:乐陶陶

生11:喜滋滋师:同学们,今天我们又学习了很多新词,知道了词语不仅要会读会写会用, (板书:用),还应该注意积累拓展。(板书:积累拓展)希望同学们平时大量积累好词佳句,并在实际中恰当的运用,这样你说起话来才会妙语连珠,写出来的文章才会令人百读不厌。六、布置课后作业:

师:我们今天的作业是:

1、积累ABB式、AABC式和含有反义词的词语,看谁写得多。

2、用本单元2—3个以上的词语写一段话。

师:今天的课就上到这里,谢谢同学们,再见!

板书设计

读

词语盘点写

积累拓展用