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关键词：● 多彩的分数条板书设计及意图

正文

《多彩的分数条》教学设计

教学目标：

1、使学生通过综合与实践活动，加深对分数含义的认识，进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1”的内在联系。

2、

使学生在抛正方体选择分数，根据分数选择彩条，以及根据需要将彩条进行等量替换的过程中，初步感受事件的随机性，逐步增强对分数大小的判断力，丰富解决问题的经验，锻炼思维的灵活性。

3、使学生通过操作和直观，能说明自己的想法，感受不同分数是有联系的，进一步发展数学思考，培养数感。

教学重点：

进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1”的内在联系

教学难点：

理解游戏规则，有组织地开展游戏。分数与分数之间可以进行等量替换。

教学方法：

自主学习，小组合作

教学准备：

多媒体课件、正方体、分数条

教学过程：

一、复习旧知：（课件出示）

11111111



22448816161111

1-

24816

口算：二、活动准备：（课件出示) 1、出示分数条

11112、出示思考题：1里面有几个、、和？

24816（学生认真观察思考，回答问题。）

11113、（课件出示）里面有（

）个

里面有（

）个

2428

12里面有（

）个116

114里面有（

）个

14里面有（

）个11116

8里面有（

）个

三、游戏活动：（课件出示）

1、“抢1”游戏：

（1）、出示游戏规则（课件出示）

（2）、课件演示“抢1”游戏。（课件出示）

（3）、学生活动：每5人一组做“抢1”游戏。（教师巡视）

（4）、活动小结：通过以上游戏活动你有什么发现？（课件出示）

（1、“1”是可以由几个不同的几分之一合起来的。

2、几个不同的几分之一也能合成“1”。）（课件出示）

2、“清0”游戏：

（1）、出示游戏规则（课件出示）

（2）、课件演示“清0”游戏。（课件出示）

（3）、学生活动：每5人一组做“清0”游戏。（教师巡视）

（4）、活动小结：通过以上游戏活动你有什么发现？（课件出示）

（

1、分数与分数之间可以进行等量替换。

2、一个几分之一是可以由几个更小的几分之一合起来的。）

四、练习巩固：

1、第一关：（课件出示）

1、12

可以用（

）个114替换，可以用（

）个8替换，还可以用（

个116替换。

2、

14可以用（

）个118替换，还可以用（

）个16替换。

）

11可以用（

）个替换。

816714、

是（

）个

。

99115、

里面有（

）个

。

363、

2、第二关：（课件出示）

判断正误：对的打“√”，错的打“×”。

11、把一块月饼平均分成6份，每份是它的。（

）

612、把一张长方形纸对折两次，分成4份，

每份是它的

。（

）

413、一个西瓜分成6等份，小明吃了2份，是它的。（

）

214、2个

合起来是1。

（

）

215、8个

是1。

（

）

五、学习总结（课件出示）

通过以上两个游戏活动，你发现他们有什么不同？你有什么收获？

六、课后作业：（课件出示）

设计一个与分数有关的游戏，带上你的小伙伴们玩一玩。

板书设计

1与分数之间的关系

1里面有

2个

4个

8个

16个

分数与分数之间的等量替换

资料摘要

● 多彩的分数条板书设计及意图