认识图形的平移公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

图形的平移教学目标：知识与技能：结合现实生活情境，观察、认识平移现象。过程与方法：能判断平移现象，能在方格纸上画出平移后的图形。情感、态度与价值观：通过动手操作，经历图形的平移过程中，进一步发展空间观念。教学重难点：重点：掌握平移时位置变化而方向不变的特点。难点：画平移后的图形。教学准备：多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形的平移

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2018-04-17 15:19:00

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学校：石家庄市柳辛庄小学

认识图形的平移公开课参赛课教案

未知

2018-04-17 15:19:00

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关键词：认识图形的平移公开课参赛课教案

正文

图形的平移

教学目标：

知识与技能：结合现实生活情境，观察、认识平移现象。

过程与方法：能判断平移现象，能在方格纸上画出平移后的图形。

情感、态度与价值观：通过动手操作，经历图形的平移过程中，进一步发展空间观念。

教学重难点：

重点：掌握平移时位置变化而方向不变的特点。

难点：画平移后的图形。

教学准备：多媒体课件、方格纸

教学方法：新授法

学习训练方法：小组合作学习

学习习惯培养：培养认真细心的习惯

教学设计：

一、引入

PPT课件出示图片(电梯运行、火车行驶、轮船行驶、电动门开关等)。

师:图片中的物体是怎么运动的? 师:同学们看,像轮船沿着直线航行,电梯沿着直线上下、电动门沿着直线开关等,物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置,这种现象就是平移。

并板书课题：图形的平移

二、精讲

师：将方格纸上的图形A、B分别平移后可以得到哪个图形并涂色？怎么平移？

(1)给学生时间弄清题意，独立完成。

(2)学生交流展示涂色后的图形，说一说怎么判断的。

(3)学生互相讨论通过怎么平移得到涂色后的图案。

(4)观察图形A、B和平移后的图形，你发现了什么？

(5)怎样确定图形平移了几个方格？

三、分层练

在方格纸上画出平移后的图形。

四、巩固练习

完成教材第7页练一练第1,2,3题。

第1题,鼓励学生独立完成,再交流。重点说一说是怎样画的。

第2题,先让学生说一说给出的图形有什么特点,再自己试着画图。交流时重点说一说右边的图是怎样画的。

第3题,是一道挑战性很强的题目,供学有余力的学生完成。平移方法是:图形①平移到图形④,图形④平移到图形①;图形②平移到图形③,图形③平移到图形②。

五、课堂小结

师：这节课你有什么收获？（引导学生回顾整理所学知识，及学习中的体会和感受）。

板书设计：

图形的平移

特点:沿直线运动,不改变方向。

图形平移后,位置发生了变化,图形大小和方向没有变化。

关于本教案的常见问题

Q：认识图形的平移公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形的平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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