在方格纸上画轴对称图形的另一半ppt课件课堂实录

桥西区小学数学学科教学设计

维明路 学校 五 年级 冀教版 设计（修改）人：刘云霞 课题：画对称图形 p4--p5 教材与学情分析

第二课时

课型：新授课

在方格纸上画轴对称轴图形的另一半。

知识与技能目标：在观察、动手操作等活动中，经历认识轴对称图形的对称点以及在方格纸上补全轴对称图形的过程。 过程与方法目标：知道对称图形中对称点到对称轴的距离是相等的，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

情感、态度、价值观目标：积极参与观察、操作、交流等数学活动，体会轴对称图形的奥秘，发展空间观念。

能灵活运用对称，画出对称图形的另一半。 让学生准确找到对称距离。 自主探究

教学 目标

教学重点 教学难点 教学方法 预习作业 课前准备

教学过程

教学版块

教学活动

与学生一起感觉对称现象，认识并掌握对称点。

2 画

师：看这幅图根据轴对称图形的特点你能画出它的另一半吗？试一试。你画的时候分几个步骤，先做什么，在做什么？

设计意图

修改建议

第一版块：观 一、导入。

察、认识对称上一节课我们欣赏了身边的轴点 对称图形，判断下面的图形哪些

是轴对称图形。（看课件） （5分钟）

二、自主探究

1观察课件：你能补全下面的对称图形吗？你打算怎样作？

第二版块:

自主+合作,探索尝试阶段 3、学生演示。

让学生观察方格纸上的轴对称图形,说一说像什么?

引导:观察对称轴左边的A、B、

(15分钟)

第三版块:

巩固拓展,提升发展阶段

(15分钟) C三个点和对称轴右边的A、B、

C三个点。使学生了解她们之间

都是对称的,一一对应的。

教师介绍对称点名称。

让学生分别数一数,三组对称点

到对称轴的方格数。

说一说:“你发现了什么”

出示方格纸上的图,让学生想象

一下:这个图形像什么?然后鼓

励学生动手画图验证自己的想

象。

交流画的结果和方法。说一说自

己是怎样做的

大家总结画轴对称图形的步

骤:a、先描点即找原图关键点

b、找出对称轴的对称点,c、连

接这些对称点。

三、实践提高

1、练一练1、鼓励学生独立完成,

再交流。重点说一说是怎样画

的。

2、练一练2、让学生先说一说给

出的图形有什么特点,再自己试

着画图。全班交流。

使学生了解到每组对称点到对称轴的距离都是相等的。

使学生进一步掌握先找对称点再连线的基本方法。

交流时,重点说一说右边的图是怎样画的。

板书设计

对称图形的画法每组对称点到对称轴的距离都是相等的。