假分数与带分数互化第一课时导学案｜教案在线预览

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《假分数与带分数互化》教学设计贾庄学校焦海荣教学目标:知识技能:理解假分数与带分数、整数之间的关系,能进行假分数和整数、假分数与带分数互化的方法。数学思考:假分数与带分数互化的方法。问题解决:经历探索整数化成假分数、假分数和带分数互化的过程。情感态度:主动参加学习活动,获得成功的体验,了解知识之间的

资料类型：教学教案文档

所属课文：假分数与带分数互化

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2018-03-28 08:01:00

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学校：井陉矿区贾庄学区贾庄学校

假分数与带分数互化第一课时导学案

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关键词：假分数与带分数互化第一课时导学案

正文

《假分数与带分数互化》教学设计

贾庄学校焦海荣

教学目标:

知识技能:理解假分数与带分数、整数之间的关系,能进行假分数和整数、假分数与带分数互化的方法。

数学思考:假分数与带分数互化的方法。

问题解决:经历探索整数化成假分数、假分数和带分数互化的过程。

情感态度:主动参加学习活动,获得成功的体验,了解知识之间的联系。

教学重点:能进行假分数和整数、假分数和带分数之间的互化。

教学难点:熟练地进行假分数和整数、假分数和带分数之间的互化。

教学过程:

一、复习旧知,情景导入

下面的分数中,哪些是真分数,哪些是假分数,哪些是带分数。

真分数:()

假分数:()

带分数:()

二、明确目标,自主学习

1、出示学习目标

我能熟练掌握假分数和整数、假分数和带分数之间的互化方法,并能正确进行互化。

2、生先独立完成后小组合作学习。

三、交流展示,点拨提升

1、小组成员代表讲解。

2、其他组成员提出质疑,生生互动。

3、教师点拨:

(1)整数化成假分数,用指定的分母作分母,用整数和指定分母的乘积作分子。

(2)整数(0除外)可以化成分母是任意自然数(0除外)的假分数。

(3)把假分数化成带分数时,用分子除以分母,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。

(4)把带分数化成假分数时,用原来的分母作分母,用整数和分母的乘积再加上原来的分子作分子。

4、巩固练习

17页试一试练一练1题

四、达标测试,生成能力

1、填空。

()()

=()=3

2、把假分数化成整数或带分数。

3、把带分数化成假分数。

关于本教案的常见问题

Q：假分数与带分数互化第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《假分数与带分数互化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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