口语交际：做手工教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

统编人教版二上第三元口语交际—做手工教学设计第四小学：马艳丽教学目标：1．选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程：2．认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。教学重点：能按顺序介绍制作过程；能够一边听一边记住主要信息。教学准备：1、每个学生制作好的一件手工作品。2、教师制作的手工作

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：做手工

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2018-04-27 07:01:00

来源学校

学校：围场县第四小学

口语交际：做手工教学设计(第二课时)

未知

2018-04-27 07:01:00

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际：做手工教学设计(第二课时)

正文

统编人教版二上第三元口语交际—做手工教学设计

第四小学：马艳丽

教学目标：

1．选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程：

2．认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。

教学重点：

能按顺序介绍制作过程；能够一边听一边记住主要信息。

教学准备：1、每个学生制作好的一件手工作品。

2、教师制作的手工作品，及制作视频

教学流程：

板块一：创设情境，初步练说（重点指导按顺序说）

1、用一句话介绍自己的小手工作品？

2、请大家推荐一名最喜欢的手工作者介绍自己的作品，做的是什么？是怎么做的？初步进行练说。（练说的同学把步骤说清楚，其他同学认真听，有不明白的方有礼貌的提问或补充）

3、师指导，提炼总结板书：说清楚：有顺序地说

如：第一步，第二步，第三步，，，，，

板块二：示范引路，指导说听

（在训练说的同时，重点训练听，抓住主要信息）

1、老师示范捏章鱼，边演示边介绍制作过程，提出要求：仔细听，老师是分几步捏成的？每步都做了什么？

2、教师讲述捏章鱼步骤：

同学们好!今天我向大家介绍的手工作品是捏章鱼。捏章鱼的步骤是这样的：首先：搓一个大大的圆球做章鱼的头部，再搓八个小圆球做章鱼的腿，将八条腿围成圆圈和头组合在一起，这样小章鱼的身体做好了；

接着：分别搓两个黑色和白色的圆球压扁组合起来后做章鱼的眼睛；

然后：搓一个红色的圆球压扁后贴在眼睛下方，用工具作出章鱼的嘴；

最后：搓一个紫色椭圆压扁，给它做个小帽子戴在头上。

我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗? 3、师生交流：

总结（1）按顺序说，还可以用顺序词：首先，接着，然后，最后，还可以用1，2，3，4，，，，，

师总结（2）提取主要信息的方法：

(1)认真听。一边听，一边思考几步制作的。

(2)抓住介绍顺序的词。

(3)记住主要步骤。不明白的地方可以有礼貌地提问，加深印象。

板块三：自主介绍，组内交流

（全班参与，练习听说）

出示要求：

1．小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。

2．组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要礼貌地提问。

3、各小组推荐一位代表进行全班展示。

板块四：班级展评，实践提升（综合交际能力训练）

1、请三---五名同学台前展示

2、评价：说说哪位同学介绍的好，好在哪？哪位同学最会听，表现在哪里？

板块五：拓展延伸，动手实践

（链接生活）

1、听了别人介绍的手工作品及其制作过程之后，你又有什么想法吗？

2、选择喜欢的作品自已动手实践，不会做的地方可以向同学请教。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：做手工教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：做手工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际：做手工教学设计(第二课时)