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《画杨桃》第一课时教案安平中心小学朱云蕾一、新课导入1、说说你们喜欢吃的水果。2、介绍杨桃。二、检查预习情况1、开火车读词语。2、“摘杨桃”,生读生字。3、出示要求会写的生字,讲解字的间架结构。4、出示重点字词的意思。三、整体感知课文自由读课文,想一想这篇课文主要写了一件什么事。四、进入课文1、读课
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13 画杨桃 教学实录
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关键词:13 画杨桃 教学实录
正文
《画杨桃》第一课时教案
安平中心小学
朱云蕾
一、新课导入
1、说说你们喜欢吃的水果。
2、介绍杨桃。
二、检查预习情况
1、开火车读词语。
2、“摘杨桃”,生读生字。
3、出示要求会写的生字,讲解字的间架结构。
4、出示重点字词的意思。
三、整体感知课文
自由读课文,想一想这篇课文主要写了一件什么事。
四、进入课文
1、读课文第一自然段,思考:“我”看到的杨桃是什么样子的。
2、联系课文,想一想我画杨桃的态度。
3、同学们看了“我”的画是怎样的态度。
4、老师看了“我”的画是怎样的态度。
5、思考:老师的神情为什么变得严肃了。
6、找出师生的两段对话,感受同学们的态度变化。
7、反复读老师说的那段话,思考其中的含义。
五、布置作业
1、抄写生字两遍。
2、摘抄有关为人诚实的名言或格言。
六、板书设计
13
画杨桃
“我”的做法:认认真真
老老实实
同学们:哈哈大笑
老师:看到是什么样的就画成什么样的。
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A:对应课文《13 画杨桃》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。