语文园地八教学设计第一课时

第十七课:梦想的力量

教学目标

知识与技能:

1、认识文中6个生字。

2、有感情的朗读课文,练习快速阅读。读懂课文内容,体会题目含义。

3.了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

过程与方法:

通过不同的形式读课文,领会课文表达上的特点,并能运用到自己习作中去。

情感态度与价值观:

1.学会关爱和帮助别人,感受浓浓的任性美。

2.从小树立美好善良的梦想,并为之奋斗。

教学重点:

体会作者表达的思想感情。

教学重点:

理解课文题目的深刻含义。

教学准备

多媒体课件(关于非洲孩子生活状况的资料)

课型,课时:

新课,1课时

教学过程

一、提问导入

1、教师板书“梦想”。

2、请同学们谈一谈什么是“梦想”。

3、“梦想”是我们心中最深切的最美好的渴望。人世间的很多奇迹都是源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人都应有梦想并为自己的梦想实现做出努力。同学们现在请你告诉大家:你的梦想是什么?

4、同学们的梦想都非常美好,希望你们时刻记住自己的梦想,并使梦想转

化成前进的动力。(板书完课题)

5、现在就请你来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。

【用梦想的概念及学生最美好的梦想,导入新课,激发学生的想象力,调动学习的积极性,水到渠成地导入新课。】

二、初读课文,感知课文内容

下面我们一起来阅读这个真实的故事,感受来自梦想的力量。

1、学生自由朗读课文。(要求不错字,不漏字,不多字,不结巴)

2、学生边快速默读课文边思考问题。(课件出示):

(1)课文写了谁的什么梦想?

(2)这个梦想是怎么实现的?

(3)这个梦想力量究竟有多大?(

(4)读了课文后你有什么收获或体会?

3、全班交流反馈。

三、研读感悟,升华情感

1、了解怎样的梦想。学生自由快速读课文,想想“课文写了谁的什么梦想”,划出有关句子。

(1)我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。

(2)他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。

(3)那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

“瑞恩的梦想在不断地变大,从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”2、感悟“梦想的力量”,明晰梦想之路。

一个年仅6岁的孩子,要为遥远的非洲孩子们挖一口井,还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水,听起来,这肯定是一个梦,一个小孩子的梦,一个无法实现的梦。那么,瑞恩的梦想实现了吗?(生回答)

瑞恩的井终于成为现实,这将意味着更多的人不再流离失所;更多的孩子不再奄奄一息;更多的亲人不再失去生命。此情此景,不禁让一位老人流下了激动的泪水。

出示句子:一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?

默读课文,深入思考:梦想的力量究竟有多大?

3、学生自由交流、汇报。

(1)梦想让瑞恩为攒够70块钱,做了很多额外的家务活。

出示句子:瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱,都放进了那个饼干盒里。

创设情境,想象思考。这些额外的家务活对小瑞恩来说太不容易了!让我们想象一下当时的场景:他费力地挪动着笨重的吸尘器,认真地干着,每个角落也不落下。十分钟、半个小时、一个小时……他的手磨出了血泡,脚累得再也抬不起来。同学们,想一想,假如是你,可能会怎样?让我们设想一下,在做每一件事的过程中他可能遇到过什么困难?

挖掘梦想内涵,有感情地朗读这段话。

瑞恩如此坚持不懈,只源于心中一个梦想。当他看到一名儿童正从干涸的洼地中取水解渴时,瑞恩心里想的是这句话──(一生读);当他看到许多儿童因脱水和营养不良而在生命线上徘徊时,他想的是这句话──(一生读);当瑞恩坚持不懈地做着每一件事时,他的心里想的还是这句话,让我们一起读出瑞恩的心声!(全班齐读)

(2)梦想感动许多人,让瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。

师:这一个梦想看是简单,其实要耗费多少心血啊!从70元钱的一个水泵到2000元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。

①读课文,在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么?在课文中找出有关的句段。

A、妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了,她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章,登在当地的报纸上。

B、一周以后,瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。

C、瑞恩的老师没想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。

②此时你最想说什么?

③有感情地朗读这三段话。

4、出示资料,感受瑞恩的贡献。

5、总结,指导朗读最后四个自然段。

四、畅谈感受,深化主题,拓展延伸。

学生畅谈自己的体会或收获,可以联系课文内容来谈,还可以扩展开去,结合自己的实际来谈,从而进一步深化对课文的理解和感受,升华自己的思想认识。

板书设计:

第十七课:梦想的力量

梦想的力量

瑞恩要妈妈给70元钱,妈妈要他自己挣。

70元钱

筹集2000元钱

买钻井机的钱

瑞恩和家人到安格鲁,收到欢迎。

基金会成立

五、作业

如果你就是妈妈的朋友,你会在文章中写些什么呢?请结合上下文,结合自己的感受,写一段话。参考题目:《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。

组长意见:

课后反思:

这节课我指导学生深入细致地与文本对话,与作者对话,让学生能更深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。学生多读不仅能拉近与文本的距离,读出感情,而且越读越有体会。这节课学生表现还好真正读懂了语言文字的含义,有所感悟,有所收获。通过这节课让他们明白要想美梦成真必须要有顽强的意志,坚持不懈付出艰苦的劳动。