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《拿来主义》导学案【学习目标】 1、体会鲁迅先生杂文犀利、幽默的语言特点。2、理清文章思路结构，学习本文的论证方法。3、把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。【自主学习】1、注音自诩（）磕（）头残羹（）冷炙（）冠冕（）．．．．．犀（）利吝啬（）（）脑髓（）譬（）茅厕（）．．．
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13 * 宇宙的未来优质课教案设计
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关键词：13 * 宇宙的未来优质课教案设计
正文
《拿来主义》导学案
【学习目标】
1、体会鲁迅先生杂文犀利、幽默的语言特点。
2、理清文章思路结构，学习本文的论证方法。
3、把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。
【自主学习】
1、注音
自诩（
）
磕（
）头
残羹（
）
冷炙（
）
冠冕（
）
．．．．．犀（
）利
吝啬（
）（
）
脑髓（
）
譬（
）
茅厕（
）
．．．．．．孱（
）头
徘徊（
）
蹩（
）进
国粹（
）
玄（
）虚
．．．．．．2、文学常识：
鲁迅作品主要有短篇小说集
、
、
。
散文集
，散文诗集
，
杂文集
，
，
，
，
，
3、自读课文，理清全文结构：
【研读探究】
1、
什么是“拿来主义”，作者的“拿来主义
”主要针对哪一方面提出的？
2、（1）什么是“闭关主义”，有什么结果？
（2）什么是“送去主义”，又有什么结果？
认真阅读第8自然段，理解并回答下列问题
1、文中的“大宅子“指的是 2、对待这座大宅子，不同的人有 种态度
3、作者将持有这种态度的人称之为什么？他们的态度分别是什么样的？
称呼 态度
第一种 第二种 第三种
【合作探究】
1、请同学们再仔细阅读第9段，把这一段内容与批判地继承文化遗产联系起来，想想“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”分别指什么。如何区别对待文化遗产中的不同内容，完成下面表格。
喻体事物
鱼
翅
鸦
片
烟枪和烟灯
姨太太
2、品味语言
找自己觉得有意思有特色的语言，并加以评析。
态
度
本体事物
态
度
【拓展延伸】
1、
鲁迅先生的“拿来主义”对于今天有没有现实意义？
2、
请采用比喻论证的论证方法写一段话，证明“学习需要积累”，120字以上。
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