资料摘要
课 题教学目标宇宙的未来知识与能力过程与方法情感态度与价值观了解有关宇宙学的一些知识；学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性；通过本文的学习，激发学生对宇宙奥秘的探索热情。№1 教学重点了解演讲稿的一些特点教学难点学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性；教学关键了解本文所涉及的天文学
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- 所属课文：13 * 宇宙的未来
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- 2021-01-21 21:22:11
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13 * 宇宙的未来ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：13 * 宇宙的未来ppt配套的板书设计及意图
正文
课 题
教
学
目
标
宇宙的未来
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
了解有关宇宙学的一些知识；
学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性；
通过本文的学习，激发学生对宇宙奥秘的探索热情。
№1 教学重点
了解演讲稿的一些特点
教学难点
学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性；
教学关键
了解本文所涉及的天文学知识
教学方法
品味优秀科普作家的文字魅力
教学过程
导入
重点难点
教
学
内
容
1．导入新课
在当今世界的自然科学领域，能够和爱因斯坦比肩的人物恐怕应当首推史蒂芬·霍金了，他不但做出了辉煌的科学成就，其坚强的意志品质也深深地感染着我们，我们今天就来学习他的一篇演说辞《宇宙的未来》（板书课题）。
仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬，产生无穷无尽的联想和想像。从古到今，人们对于宇宙的猜测和探索从来也没有停止过。如屈原在《天问》里就发出了一系列的探问：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？……九天之际，安放安属？隅隈多有，谁知其数？天何所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？出自汤谷，次于蒙汜，自明及晦，所行几里？”中国古代的宇宙学有浑天说、盖天说、宣夜说等，西方有日心说、地心说等。然而直到20世纪诞生现代宇宙学，人们对宇宙的认识才有了根本性的突破。本文作者是当代著名的理论物理学家，他以“宇宙的未来”这样玄而又玄的话题在剑桥大学作讲演，对我们认识宇宙有哪些启示呢？
2．作者简介
史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家。霍金1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响。医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍
课
型
教
具
教师活动
导入
介绍
点拨
将授课
电脑
学生活动
了解
默读
思考
回答
教学过程
金1988年出版的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患病已三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位。
3、这篇讲演在语言上具有怎样的特点？
【明确】讲演是面对面的交流，这种交流又是单向度的，如果不注意讲演的语言艺术，就达不到最佳的表达效果。这篇讲演，除了推理严谨外，语言幽默也是其突出的特点。幽默的语言创造出一种轻松愉快的气氛，更具有亲和力，使所阐发的事理更容易为听众接受。如，谈到轮赌盘的旋转具有混沌性质，作者说即使是物理学家也不能计算出它“出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财”，这就生动地说明了什么是混沌现象；如，文章最后一句话：“所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”兼有讽刺与幽默，对宇宙未来命运的判断采取了审慎态度。
作业：做报纸联系
教师活动
学生活动
总结
练习
作业
板
书
设
计
明确
总结
理解
赏析
品读
宇宙的未来
史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家
推理严谨外，语言幽默
课后记事
了解演讲稿的一些特点
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5ygggwenku_141974
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关于本教案的常见问题
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