Lesson 1PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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学情分析:我校是乡镇小学校,有部分学生是留守儿童,留在家的家长几乎都不会英语,不能监督和辅导孩子的英语。班上有为数不多的学生在校外上英语补习班。教学目标:1、能听懂、会说、会读单词 trousers、shorts、 shoes、 socks。2、能理解whose 的意思。3、能听懂、会说、会读、会

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-26 08:42:00

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学校：重庆市江津区先锋小学校

Lesson 1PPT及课堂实录内容

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学情分析:

我校是乡镇小学校,有部分学生是留守儿童,留在家的家长几乎都不会英语,不能监督和辅导孩子的英语。班上有为数不多的学生在校外上英语补习班。

教学目标:

1、能听懂、会说、会读单词 trousers、shorts、 shoes、 socks。

2、能理解whose 的意思。

3、能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are these/those? 并且会用It's/They're ...'s.进行回答。

4、初步掌握名词所有格的构成和用法。

教学重难点:1.3.4

教学活动:

一、warm-up

1、全班同学起立,合唱第二单元学过的英语歌。

2、分小组,分别以颜色单词冠名,教师说出哪个颜色的单词,该颜色小组的同学就站起来大声读出该单词再坐下。

二、授新课

1、板书标题,给学生出示本课主题。

2、引导学生复习学习过的服装类的单词,如:coat、 dress等

3、出示PPT,学习新单词:trousers、shorts、 shoes、 socks

4、Play a game.

教师走到学生中间提问,拿出准备好的新单词卡片,卡片正面为单词,背面为图片,让学生看到单词说出中文意思,看到图片说出英语单词,以颜色小组为单位抢答,答对了加分。

5、游戏快指快读

出示PPT,先教师指图片,学生快速读出该单词,然后让两个学生为一小组,一个指另一个读。

6、英语书Part 2 listen and colour.

抽学生上讲台,听录音,按要求给衣服涂色,在PPT上操作。

7、学习句型Whose ______ are they ?

They are ______.

8、课文Part1 听录音,教师讲解课文帮助学生理解。

三.练习

1、让每个学生选择四个新单词中的一个画画,可涂上喜欢的颜色,然后教师抽学生上台,该学生举起自己的画(shoes),教师问:Whose(谁的?) shoes are they ?

学生回答:They are XX.教师纠正XX'。

2、小组类练习,展示。

四、Work

1、将中文和英语单词进行配对涂色,一组涂一种颜色。

2、回家当个小老师,教会你爸妈今天所学的新单词。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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