4 空气也是生命之源名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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4、空气也是生命之源〖教学目标〗1、过程与方法:△会研究车辆尾气对植物的影响。△学会小组调查、访问的方法,及总结调查数据的分析。2、知识与技能:△知道空气和水一样,也是生命之源,要防治空气污染。△了解保护洁净的空气,就是保护我们自己。3、情感、态度与价值观:△从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对

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所属课文：4 空气也是生命之源

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2018-04-28 09:34:00

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学校：西安市未央区南康村小学

4 空气也是生命之源名师教学视频（文字实录）

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关键词：4 空气也是生命之源名师教学视频（文字实录）

正文

4、空气也是生命之源

〖教学目标〗

1、过程与方法:

△会研究车辆尾气对植物的影响。

△学会小组调查、访问的方法,及总结调查数据的分析。

2、知识与技能:

△知道空气和水一样,也是生命之源,要防治空气污染。

△了解保护洁净的空气,就是保护我们自己。

3、情感、态度与价值观:

△从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性。

△空气和生命是密不可分的。

△意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染。

〖教学重难点〗

1、2、重点:了解我们怎样为净化空气作贡献。难点:调查居室空气污染的原因。

〖教学准备〗空气污染的软件,让学生准备有关空气污染的资料。〖课时安排〗一课时

〖教学过程〗

一、导入新课

⒈讲述:我们已经研究了空气的不少性质,你能总结的说一说吗?

⒉提问:世界环境日是什么时候?今天的口号是什么?

⒊讲述:其实空气也是生命之源

二、学习新课

1.了解空气和生命的关系。

(1)为什么说空气也是生命之源呢?

(2)观察P12三幅图,你想到了什么?

2.了解我们周围的空气。

(1)空气是我们不能离开的,但是我们现在处在怎样的空气中呢?

(2)人类哪些活动会影响空气质量?哪个小组愿意来介绍你找到的资料?

(3)人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到,空气受污染后会给我们带来什么危害?

(4)我们周围的空气现况是什么样的,我们可以去调查一下。

(5)室外的空气我们可以从哪些方面调查?

(6)室内的空气我们又可以从哪些方面调查?

(7)将我们调查到结果记录下来。

(8)教师介绍表格记录方法。

三、巩固应用

1、空气被污染了,而且还在不断污染着。我们能做什么呢?

2、学生介绍书上的6幅图。

3、净化空气,我们还能做些什么?

四、作业

1、完成调查记录。

2、出一份保护、防治空气污染的小报。

〖板书设计〗

空气也是生命之源

关于本教案的常见问题

Q：4 空气也是生命之源名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 空气也是生命之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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