13 寒号鸟教学设计模板

部编教材二年级上册

13、《寒号鸟》

乐山市县街小学申佳曼

教学目标:

1.随文识字“衔、枯”等生字,读准多音字“号”,指导书写“阵”。

2.学会运用词语搭配“冻得……”“冷得……”

3.根据提示概括三个小故事,进而复述课文主要内容。

4.读懂故事,懂得喜鹊为什么能住上温暖的窝,喜鹊却冻死了。

提前板书:(13、寒号鸟)

一、讲故事,引入新课:

1、讲故事引出寒号鸟:

小朋友们喜欢听故事吗?那小耳朵可要认真听哦!

很久很久以前,在很远的一座高山脚下,有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过,你会听到阵阵声音,这声音是?你猜猜!你们可真会想象。其实,从石崖里传来的是一种小动物的哭叫的声音,像这样:哆啰啰,哆啰啰,所以人们就给这种动物取了个名字,叫寒号鸟。

2、把“寒号鸟”读正确:

“号”是个多音字,在这里表示哭叫,读第二声。(板书:háo )

你还知道哪些有“号”的词语?(号叫、)它的另一个音节读作四声,比如:(口号、学号、考号)。

3、出示寒号鸟资料:

【PPT】其实,“寒号鸟”不是鸟,而是哺乳动物,属于哺乳纲鼯 wú鼠科的兽类。因其叫声像婴儿的啼哭,身上又长有飞膜,能像飞鸟一样地滑翔而得名。它的足背呈橙黄色,所以又称为“橙足鼯 wú鼠”。主要分布在我国河南、甘肃、云南、青藏地区。

4、多有意思的小动物啊!今天我们一起来学习13课《寒号鸟》。(齐读课题)

二、图文结合,初步了解寒号鸟和喜鹊的不同。

(二)感知住所的不同

1、【PPT】看谁又快又安静的翻到课本60页,自己读一读课文,注意:读准生字,读通句子,难读的地方多读几次。读完后思考:这篇课文讲的是谁和谁的故事?

(1)(寒号鸟和喜鹊)你读得真仔细!

(2)一起读读,它是一种?(鸟)你是怎么知道的?(鸟字边)你真是个会学习的孩子!原来借助偏旁可以帮助我们理解生字的含义。

2、你们知道寒号鸟和喜鹊的家分别在哪吗?请小朋友们仔细观察图片,告诉老师。

3、课文又是怎么写的呢?请小朋友们快速浏览课文找到描写这两个小动物住处的段落。

4、你找到的是第几自然段?出示课文第一自然段。

谁来读读写“寒号鸟住处”的句子?谁来评评他读得怎么样?

5、图文结合识字:出示图片,谁能用书上的词语说说图片上出现的是什么?【PPT】

(1)这是“一堵石崖”,你还知道?一堵?

(2)这是“一道缝”,我们还可以说“一?缝”。你还知道一道?

(2)喜鹊的家又是怎样的呢?

(3)难读得生字读准了,再读读这个自然段,相信小朋友一定能读得更好了。齐读。

自己读,全班一起读读。

(二)体会性格的不同:

过渡:原来喜鹊住在崖缝,寒号鸟住在大杨树,但他们面对面的成了?(邻居)

1、看!喜鹊在干什么?( 喜鹊衔着一些枯草,忙着做窝。) 识记“衔”“枯”。

(1)谁能结合图片说说什么是“衔”?(用嘴咬)

(2)喜鹊嘴里“衔”的是什么?(枯草)“枯”就是?(干枯、枯萎)

2、从图上看,这对邻居的家还有什么不同?你认为这个家怎样?

3、为什么他们两的家差别会如此大呢?请小朋友自己默读课文2-8自然段,寻找答案。

谁能用自己的话说说?

你认为这只喜鹊?这只寒号鸟?

三、读课文,了解课文内容

1、创设问题:寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号?请同学们快速浏览课文,并用横线画出来它哀号的句子。

2、一共有几次?分别出现在课文的5、8自然段。

(1)谁来读读第一处?

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”寒号鸟为什么会不停的叫着?理解“冻得直打哆嗦”

冻得直打哆嗦冻得……热得直冒汗热得……

你还会说?疼得直打滚急得团团转酸得直咧嘴你还知道?

(2)寒号鸟第二次又是怎么哀号的呢?

寒号鸟重复着哀号着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”

从这个句子中你感受到寒号鸟怎么样?(冷)你从哪里知道的?

理解:“狂吼”做做动作,真是一头凶猛的狮子!从这个词语你还能感受到北风怎么样?“冷得像冰窖”什么是“冰窖”此时此刻如果你待在冰窖会是什么感觉?请你读。

冷得像冰窖冷得……热得像蒸笼热得……

你还会说?冷得(像冰霜)苦得(像黄连)乐得(像孩子)

崖缝里可真冷啊,所以寒号鸟哀号着——北风可真猛烈啊,所以它又一次哀号着——冷得都快受不了了,所以它一遍又一遍的哀号着——像这样一遍又一遍反复做同一件事,就是“重复”。(3)男女生读,看谁最能读得最像寒号鸟。

3、天气真的很冷,崖缝里冷得像冰窖,把我们的小朋友冻得说话都不太流利了,把寒号鸟冻得直打哆嗦,不断哀号了。

(1)那天气是一下子变冷的吗?

(2)再读课文,用波浪线画出和季节变化有关的句子。

(3)了解文章的顺序:

A、指名读读表示季节变化的句子。

B、将学生读出的句子按顺序一一出示。

“冬天快到了”“冬天到了”“寒冬腊月,大雪纷飞”。

C、快速默读课文,根据提示概括三个小故事。

D、根据提示复述课文主要内容。

四、书写指导,练习写字

学写汉字“阵”

板书:háo què13、寒号鸟喜鹊崖缝做窝懒惰勤劳