天气日历优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

天气日历教学目标科学概念:天气是在不断地变化着过程与方法:运用多种感官来收集天气信息和数据,并记录在“天气日历”表中。情感态度价值观:意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。教学重难点天气是在不断地变化着;意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。教具准备天气符号的小卡片天气日

资料类型：教学教案文档

所属课文：天气日历

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-29 10:53:00

来源学校

学校：漳浦县八一希望小学

天气日历优秀获奖教案

未知

2018-04-29 10:53:00

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关键词：天气日历优秀获奖教案

正文

天气日历

教学目标

科学概念:天气是在不断地变化着

过程与方法:运用多种感官来收集天气信息和数据,并记录在“天气日历”表中。

情感态度价值观:意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。

教学重难点

天气是在不断地变化着;意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。

教具准备

天气符号的小卡片

天气日历实验报告单

教学过程

一、导入

1.今天我们接着来学习有关于天气的知识。你们觉得今天的天气怎么样?你们还记得上个月今天的天气吗?

这节课我我们就来学习一种把天气现象记录下来的方法。(出示课题)

2.了解一下什么是天气日历。

天气日历是记录每天各种天气现象的表格。它的作用可以分析一

段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。

二、认识一些天气符号

1.上节课我们已经认识了一些天气符号,现在请几位同学们来向大家介绍一下。生介绍

2.我们看这个表示风的符号,和天气预报用的符号一样吗?师讲解

3.根据自己的喜欢设计一些简单形象的天气符号。现在请大家在卡片上画一画天气符号。小组讨论,每2人画一类天气符号。

三、制作天气日历

1.学习如何制作天气日历。(课件:日历范例图)

天气日历中首先要有日期和时间,云量和降水情况、风速和风向。

(报告单)

2.现在请同学们看窗外观察天气,哪几个天气符号能够表示今天的天气现象,把天气符号粘贴到实验报告单上。

完成实验报告单。

3.看这份天气日历,日历上的每一天天气现象都是一样的吗?所以我们说天气是在不断地变化着。

从今天开始,我们每天都要把天气现象记录下来。在坚持每天观察、记录的同时,还要注意收听、收看当地的天气预报。

四、课外拓展

继续观看天气预报

完成天气日历

关于本教案的常见问题

Q：天气日历优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天气日历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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