C含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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PEP英语四年级上册Unit 4 My homeRead and Write教学目标:(一)语言知识目标:1.能读懂文本句子并与图中物品位置连线。2.能够按意群和正确的语音语调朗诵四组句子。3.能在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整。(二)语言技能目标:1.发展学生在听、说、认读方面的

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2018-04-04 09:43:00

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学校：玉田县大安镇石河中心小学

C含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-04 09:43:00

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关键词：C含PPT的教学设计及点评

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PEP英语四年级上册Unit 4 My home

Read and Write

教学目标:

(一)语言知识目标:

1.能读懂文本句子并与图中物品位置连线。

2.能够按意群和正确的语音语调朗诵四组句子。

3.能在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整。

(二)语言技能目标:

1.发展学生在听、说、认读方面的能力。

2.培养学生自主思考与小组合作探究的能力。

3.培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口。

(三)情感目标:

培养学生合作意识,并学会自主整理房间的生活习惯。

教学重点:掌握部分单词的读、写能力,并能在一定的语境下运用。

教学难点:根据所学内容在小组中设计房间,并能用口头表达。

教学过程:

Step 1: Pre-reading

1)Guessing game

Where are the things?

2)Chant

(设计意图:激活学生头脑中的房间物品、家具词汇。感知句型The___is\are in\on\under\near____.并为后面的小组活动做铺垫。)

Step 2:While Reading

Task 1

1)Listen and tick 听音整体输入感知文本。

2) Read and Match

Students read by themselves and match the pictures.

带任务找信息。

3)Check the answers 指导学生找答案、连线并完成板书。

(设计意图:创设情境,参观吴一凡的房间,自然进行任务一,对学生进行阅读训练。)

Task2

Look,choose and write

Wu yifan is very happy because of finding the keys. Now he can open the rooms. Can you find the sofa and the chairs?

(设计意图:本练习基于不让学生做明知故问的练习来设计,让学生感受语言运用的真实性。)

Task3

1)Listen and read

2)Introduce the room

(设计意图:学生在理解文本后听音跟读,感知语音语调。

训练学生复述文本的能力,更自然的体会情境。)

Step 3: Post Reading

1)Group work:

用课上得到的奖励贴(房间物品和家具)置于相应的位置,布置他们心中的房间,并与小组成员谈论房间。

2)Show time.

(设计意图:从吴一凡的房间到学生动手布置的心中房间,以他们心中的房间为契机,进行目标语言的输出练习,并培养学生整理房间的习惯。)

Step 4: Homework

Write something about your room.

(设计意图:作为课堂的延伸,让学生将英语的听说读与写相结合,也是对学生阅读习惯的培养。)

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：C含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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