习作优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

第五单元习作—缩写教学目标:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。教学重难点:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。教学课时:2课时教学过程:一、自主学习1.明确写作要求缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 09:57:00

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学校：泸县潮河镇尚春中心小学校

习作优秀教案板书设计

未知

2018-04-25 09:57:00

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关键词：习作优秀教案板书设计

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第五单元习作—缩写

教学目标:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

教学重难点:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

教学课时:2课时

教学过程:

一、自主学习

1.明确写作要求

缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,那些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文,对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子,缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。

2.阅读范文了解缩写。

二、合作探究

1.师讲解习作要求:

本次习作是小学阶段一次重要的习作形式,即缩写。习作的要求是:请仿照课文中的例子,缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。注意保留原文的主要内容,意思比较准确、完整,语句通顺连贯。

本次习作的目的是:缩写是培养学生准确把握文章重点、要领的很好的练习形式。所以,本次习作的目的在于:培养学生把内容复杂、篇幅较长的文章进行压缩,保留其主要内容,使人一目了然的能力,同时,训练学生阅读文章把握文章重点、要领的能力。

2.习作写法指导缩写的好还,主要取决于作者对原文内容的理解和把握的程度,理解得越深,把握得越准确,缩写的文章就越符合要求。因此,在缩写之前,就必须要把文章多读几遍,真正的读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,那些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文,对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。

3.缩写要根据文章的特点来确定写作思路:

(1)自然段段意相联法

有些长文章,层意完整、清晰,且每个自然段的意思较为重要,体现了文章发展的主要脉络,我们可以在准确理解、概括每段段意的基础上,将段意联结起来,就可以是一篇很好的缩写文了。

(2)重点段落要点相联法

我们在认真阅读原文,真正读懂原文内容的基础上,着重从文章的重点段落抓住文章的要点。我们将这些要点进行有机的联结,连缀成文,就是一篇符合要求的缩写文了。

4.生习作,师指导。

5.生小组内改作文。

三、达标训练

修改誊写作文

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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