二 中国军民维护国家主权的斗争教学设计(教案)

中国军民维护国家主权的斗争

一、教学目标：

1、知识与能力：概述三元里抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争的相关史实。

2、过程与方法：从文字图片等材料中提取有效信息，阐述三元里抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争的历史意义。

3、情感态度和价值观：体会中国近代爱国军民为维护国家主权和民族尊严而表现出来的不屈不挠的斗争精神。

二、教学重点、难点

重点：三元里人民抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争的相关史实。

难点：中国军民维护国家主权的斗争的历史意义及其体现出来的精神。

三、新授设计：

导入新课：

请学生回顾上一节课学习的内容，列强入侵的战争及其影响。近代中国史可以分为两条线索，一条是上一节课学的屈辱史，另外一条是中华民族不屈不挠的抗争史。而我们今天要学习的就是抗争史。

让学生总览本课内容，列举出有哪些抗争。

讲授新课

一、三元里人民抗英

展示图片，请学生结合图片及背景，回答出是三元里人民抗英斗争。接着向学生简要介绍三元里抗英的史实，引导学生分析其历史意义。强调三元里抗英”是中国近代第一次人民自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。

二、中日甲午海战

中日甲午海战可利用的历史照片、电影、电视图像资料较多，且有过第一课的学习，学生对此有多多少少的了解，但并不完整。先对中日甲午战争有个整体的了解——可分为丰岛之战、平壤之战、黄海海战、辽东半岛之战、威海卫战役

。其中最主要的是两次海战。让学生阅读黄海海战相关资料，引导他们回答

1、这一材料反映了近代史上的哪次战斗？

2、这次斗争涌现了哪些令人敬佩的人物？

3、这次战争给你哪些启示？

从而引导出邓世昌等将领。观看视频及相关文字图片材料进一步了解黄海海战的起因（中国北洋舰队遭日本舰队的偷袭，黄海海战路线图）、经过（黄海海战剪辑视频）、结果（日军舰队率先撤退，北洋水师损失较大，但主力尚存）。但是战后，李鸿章命北洋水师躲进威海卫港内，不许巡海迎敌，使日军取得了黄海海域的制海权，后来在威海卫战役中，北洋海军全军覆没。

接着展示当时人根据甲午战败和慈禧大寿做的对联，引发学生进一步思考我们战败的原因。展示中日甲午战争前国内战备形势的资料，令学生进行思考，清政府在甲午中日战争中失败的原因有哪些？引导学生对比出中国政府的腐败与日本政府的进取；日本的战船武器比

中国先进。李鸿章的避战自保是失败的主要原因，清政府的腐败无能则是根本原因。之后令学生结合材料分组讨论甲午对中国，对日本，对远东局势的影响。在学生回答后，总结

对中国：《马关条约》的签订，大大加深了中国社会半殖民地化程度，中华民族的危机加深；洋务运动宣告破产；中国国际地位下降；战争中清政府的腐朽进一步暴露，刺激了国人，国内掀起救亡运动高潮。

对日本：日本经济迅速发展，并获得台湾殖民地取得了资本主义的原始积累，增加了日本的侵略力量，对外扩张更加疯狂。

对远东格局：列强在亚太地区及中国的争夺更加激烈，掀起瓜分中国的狂潮。改变了东亚地区由英国和俄国对立和争霸的原有格局，导致1902年的英日联盟及1904年的日俄开战。

三、反割台斗争

展示材料丘逢甲的《春愁》，回答以下问题：

1、

为什么“四百万人同一哭”？

2、

台湾人民除了“同一哭”以外还有什么行动？概况如何？

3、

“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者以此为题抒发了怎样的感情？台湾人民进行的反割台的斗争反映什么精神？

接着展示相关图片，文字数据等材料，让学生体会其中蕴含着的民族精神——台湾人民维护祖国领土完整的坚强意志和爱国主义精神。然后小结反割台斗争的背景、将领、结果、意义。

四、义和团运动

相关材料较多，通过文字图片和视频资料，引导学生体会“义和团反帝运动”是广大农民群众高举“反帝”大旗与列强进行不屈不挠斗争的壮举。

三、课堂小结来源:Z.xx.k.Com]

引导学生进行上述梳理。

四、板书

中国军民维护国家主权的斗争

一、

三元里人民抗英

二、

黄海海战

共同特点，意义

三、

反割台斗争

四、

义和团运动