8和9的加减法优质课教学设计｜教案在线预览

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《8和9的加减法》教学设计台山市培正小学阮宝云教学目标 1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。教学重点：会正确计算有关8、9的加减法。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-04-11 11:06:00

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学校：台山市培正小学

8和9的加减法优质课教学设计

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关键词：8和9的加减法优质课教学设计

正文

《8和9的加减法》教学设计

台山市培正小学

阮宝云

教学目标

1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。

2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。

3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。

教学重点：会正确计算有关8、9的加减法。

教学难点：通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。

教具准备:课件。

教学过程

一、复习旧知

卡通人物导入，激发兴趣

（1）猜一猜每张牌后面的数字（2）水果后面藏着几？（课件）指名学生回答后齐读一遍。

二、探究新知

（一）创设情境，小组合作讨论尝试计算8的加减法。

1、看图说话。 (出示红花图画) 师：图上画着什么?谁还想说，并且和他说的不一样?(让学生充分说自己的看法。) 2、根据这幅图，你能写出哪些算式？学生自己试着写，写完后汇报交流，教师板书：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5 师：看一幅图，我们可以列2道加法算式和2道减法算式。

（二）小组讨论尝试计算9的加减法。

1、师：你能根据图片的小棒，列几道不同的算式吗？ 2、学生汇报，教师板书：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 （三）看书P53的想一想：4+4＝( ) 8-4＝( )

师：怎样计算？说说你是怎么想出来的? 三、知识运用--闯关游戏（拯救懒羊羊行动）

1、第一关：计算小能手（P53的做一做）。

2、第二关：看图列式。

3、第三关：幸运大转盘。

四、谈收获。

同学们，你在这节课学会了什么?

板书设计

8和9的加减法

5+3=8 5+4=9 3+5=8 4+5=9 8-5=3 9-5=4 8-3=5 9-4=5

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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