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《6和7的组成》教学设计 中山市南区良都小学 廖露根教学内容:人教版小学数学一年级上册第41页。【教学目标】: 1. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,掌握 6、 7的组成。2. 发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。 【教学重
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6和7的组成ppt课件教学实录
未知
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关键词:6和7的组成ppt课件教学实录
正文
《6和7的组成》教学设计
中山市南区良都小学 廖露根
教学内容:人教版小学数学一年级上册第41页。
【教学目标】: 1. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,掌握 6、 7的组成。
2. 发展初步的动手实践的能力、
语言表达能力和合作交流的意识。 【教学重点】 :掌握 6和 7的组成。
【教学难点】:怎样有序地把 6和7的组成方法摆出来。
【教具准备】:小棒、小圆片
【教学过程】:
一、复习旧知。
1、复习5的组成。花朵里藏着几?
【设计意图:先复习5的组成和读法,为学习新知识作铺垫。】
二、探索新知。
1、探索 6的组成。
(1)涂一涂 6的分成。
(2)学生投影汇报。
观察讨论:你有什么发现?(有些涂法是按顺序的,有些是不按顺序的。)
(3)
全班总结:有些同学涂色是不按顺序的,有些是按顺序的,通过对比发现,有序涂色能把6的组成不重不漏地找出来。
(4)
说一说,读一读,让学生回顾数的组成的两种读法:6可以分成5和1,1和5组成6.并让学生有序的记住6的所有组成。
【设计意图:循序渐进,通过画一画,说一说,探索6的组成,通过对比,突出有序的涂法能把6的组成不重不漏地找出来。】
2、探索 7的组成。
(1)自主研究,动手摆一摆:7根小棒分成两堆,可以怎样分?请你有序地分一分,填一填。
(2)上台展示汇报。
(3)小组讨论:7根小棒分成两堆,总共有几种中分法?
(4)小结:7根小棒分成两堆,总共有3种分法。因为每种分法都有两种组成,总共有6种组成。(板书)
(5)讨论:看到这三种分法,你有什么发现?(看到一组可以想到另外一组,方便记忆)
【设计意图:通过探索6的组成的,迁移类比有序地探索7的组成,重点在于讨论有三种分法,每种分法有两种组成,看到一组可以想到另外一组,便于学生记忆。】
三、练习巩固。
1、找朋友。
谁和谁组成6,谁和谁就是好朋友。通过手持卡片找出好朋友,并说一说组成和分成。
【设计意图:以游戏形式找出6的组成,活跃课堂气氛,增强学生的读法和记法。
】
2、填一填。
【设计意图:强化记忆6和7的组成
】
3、再画几个○就是7个?画一画。
【设计意图:数形结合记忆6和7的组成。
】
4、看图写一写。
【设计意图:结合生活知识,一种分成可能有两种组成,也可能有一种
。当左右两边分得同样多,组成只有一种,当左右两边数量不同,组成有两种。】
四、总结
1、说说这节课有什么收获?
【设计意图:锻炼一年级学生的总结概括能力和语言表达能力,从小养成良好的学习习惯。
】
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