21 群众也在淋雨教案板书设计.pdf

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关键词：21 群众也在淋雨教案板书设计

21 、群众也在淋雨

教学要求：

1、朗读课文，体会周总理与群众同甘共苦的高尚品德。

2、学会本课的生字、新词、理解课文内容。

3、有感情的朗读课文，练习复述课文。

教学内容：

第二课时（1、理解课文内容，体会周总理与群众同甘共苦的高尚品德。2、结合课文理解句子的意思。3、有感情的朗读课文。）

教学过程：

一、导入新课。

1、说说通过上节课的学习，你知道了什么?

2、“群众也在淋雨”这句话是谁说的？（周总理说的）

3、你从这句话中能明白？（群众也在淋雨，我也不应该特殊。）

二

、理解课文

1、朗读课文，整体感知。

2、细读课文，体会周总理的高尚品德。

（1）画出使你最感动的句子。

（2）想一想，为什么让你感动？

（3）有感情的朗读句子。

3、全班交流。

（1）欢送外宾时，大雨倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这么做？

（2）飞机起飞后，他又是怎么做的，为什么要这么做？

（3）集体共同理解句子。投影出示句子。

“总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。”“招手致意”是什么意思？从“不时抬起”和“负过伤”你能体会出什么？

有感情的朗读这句话。

“只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。”“彬彬有礼”是什么意思？周总理在什么情况下彬彬有礼地站在原地？从总理的表现中你又能感悟到什么？

“周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。”“谢绝”是什么意思？周总理谢绝了什么？周总理为什么谢绝工作人员为他撑伞？朗读周总理说的话。

三、指导朗读。

四、谈谈感受。

学习了这篇课文你有什么感受？

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