温故知新·积少成多优质课教案内容｜教案在线预览

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《语文百花园二》教学设计课题语文百花园课型二1、学习、积累作者观察、描写景物的方法。教学目标2、运用掌握的阅读方法独立阅读《七月的天山》，积累写法，在习作中迁移运用。3、阅读并背诵楹联。教学重点教学难点课前准备交流、总结本单元的阅读收获交流、总结本单元的阅读收获教师准备：多媒体课件学生准

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新·积少成多

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-05 15:38:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区福源小学

温故知新·积少成多优质课教案内容

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2018-06-05 15:38:00

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关键词：温故知新·积少成多优质课教案内容

正文

《语文百花园二》教学设计

课

题

语文百花园课

型

二

1、学习、积累作者观察、描写景物的方法。

教学目标

2、运用掌握的阅读方法独立阅读《七月的天山》，积累写法，在习作中迁移运用。

3、阅读并背诵楹联。

教学重点

教学难点

课前准备

交流、总结本单元的阅读收获

教师准备：多媒体课件

学生准备：练习本

新授

案

序

第

课时

教学过程

一、导入

同学们，学习了第二单元的四篇课文，现在让我们一起步入“语文百花园”，在这里回顾旧知、学习新知、大胆实践、习作表达，使我们的语文能力再上一个新台阶，有信心吗？

二、“温故知新”栏目的学习

1、读读书上的这三句话，想想它们在表达上有什么共同点？

2、看，学习小伙伴已迫不及待的说出了我们的发现，快读读“泡泡框”的话。

3、学以致用，你也能把景物描写的生动、形象。读读练习题的要求。

问：“仿照例子”怎么理解？我们仿的是什么？

（仿写法，就是在描写景物时，赋予它人的神情、动作和情感。）

学生开动脑筋，大胆想象，完成练习。

通过读的形式交流自己的仿写。

三、“拓展与交流”栏目的学习

一个单元学习之后，可以通过什么形式交流彼此的阅读收获的？看，这是“丫丫”和“宁宁”和我们的书面交个人分析与修改

流。

对，我们读到的是“阅读笔记”，从内容看，丫丫阅读中更多的感悟了一些阅读方法，宁宁注重了文章的写作技巧，这些对我们的读写能力提高都是非常有帮助的。所以说，用心阅读，你会从中汲取很多有用的东西。

想一想，在前四课阅读中，你的收获是什么？可以说，可以写？写的形式多样，可以摘录，可以仿照样子学写阅读笔记。

四、“阅读平台”栏目的学习

阅读《七月的天山》，理清文章的层次。

学生交流，教师板书。

七月的天山

（1）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

（2—4）气候

进入天山：

景物：蓝天、雪峰、云彩、雪水、鱼儿

再往里走：密林山

走进天山深处：

花

七月的天山不是春天，却胜似春天。

五、“积少成多”栏目

我国的著名景点岳阳楼、颐和园、大明湖、杭州的九溪十八涧。在美妙壮观的大自然面前，许多文人墨客留下了千古绝句，其中“楹联”是最具魅力的一种表达形式，至今，在景点还能读到。

出示书上楹联，学生朗读，配合画面畅谈自己的理解，之后再读，读出节奏，读出韵味。

六、作业

1、阅读《语文大课堂》，按要求自主成组，确定调查内容。

2、给出一周时间，学生分组展开调查活动。

附板书设计：

语文百花园二

生动的景物描写

拓展与交流

阅读平台

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：温故知新·积少成多优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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温故知新·积少成多优质课教案内容