16 酿教学设计及教案分析

《十年后的礼物》教学设计

一、教材简析

《十年后的礼物》记叙了挪威音乐大师爱德华.格里格信守诺言的故事。十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。

二、学习目标：

1．指导学生认识“桦、律、喧、哗、咆、哮、珍、糟、链、颊、曙”。能正确读写“白桦树、旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、陶醉、沉浸、期待”等词语。

2．帮助学生把握课文的主要内容，抓住文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化。了解音乐家以奇妙的方式，信守了十年前的诺言，给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物。

3．感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品质，体会做人要信守诺言的道理，激发学生热爱生活。

三、学习重点：

引导学生把握课文的主要内容，感受音乐大师信守诺言的美德。体会做人要信守诺言的道理，激发学生热爱生活。

四、学习难点：

联系上下文体会句子所表达的思想感情。

五、学习方法：

以读为本，读中解意，读中感悟

六、学习时间: 2课时

七、学习准备：课件

八、学习过程：

（一）、激情导入，再现文意：

1、金秋十月的挪威森林，落叶缤纷，野果飘香，一个美丽的小姑娘一大早就提着篮子来到了森林中，她希望能像童话故事中的公主一样，能在树根下或者蘑菇伞下找到一件白胡子爷爷送给她的礼物，在林间小道上，她遇到一个异常和气的城里人，答应送她一个礼物，不过要在---------十年之后，这节课，让我们的心继续走进挪威森林，继续去解读那个具有传奇色彩的故事：十年后的礼物，

2、指导读好“十年”，感受十年之久

3、这份礼物是什么？是谁送给谁的？

[过渡语：一份礼物等了十年，十年啊，三千多个日日夜夜，在这漫长的等待中，达格妮的心情也在不断变化着，请同学们再读课文第 5自然段，画出描写达格妮心情变化的句子]

（二）、自读自悟，体会心情：

1、边读边画出描写达格妮心情变化的句子

2、在句子旁边写出自己的感受

（三）、精读品味，感受珍贵

1、“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，

在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”

（1）读一读，你体会到达格妮怎样的心情？

（2）个性化朗读，读出自己的感受：失望、怀疑、生气等

2、时间在达格妮期待、怀疑，失望中慢慢流逝，达格妮也从一个8岁的小姑娘成长为18岁的少女，她早已忘记了十年前林中的那次偶遇，忘记了那个城里人的承诺。令她万万没有想到的是，在一次露天音乐会上，她竟然收到了这份她早已不抱任何希望的礼物。这到底是一份什么样的礼物啊？你们想不想听一听？

3、欣赏音乐，

达格尼从这首乐曲里听到了什么？

“她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……”

指导读出“喧哗”“咆哮”“鸣唱”读出抑扬顿挫，高低起伏

4、

听读，闭目想象画面

师生合作读：达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去，她好像听到了——，又像听到了——，似乎听到了——，仿佛听到了——

5、沉浸在乐曲中的达格妮如痴如醉，她仿佛回到了自己的家乡——挪威西部的大森林，多么亲切，多么熟悉。从乐曲中她还听到了（

），（

），（

）……

（提醒学生用相同句式练习说话）

6、一位伟大的作曲家，一个举世闻名的大音乐家，用了十年时间，尽心尽力地为一个普普通通的守林人的女儿，，（比较两人身份的悬殊），所以达格妮觉得

8、“这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。

思考：

为什么说这份礼物比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵？

出示：他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。

9、其实，在达格妮听到这首歌的时候，格里格已经在几月前去世了，可是他还是用这样奇妙的方式兑现了自己的承诺，这更让达格妮无法控制自己的情感，

10. 出示句子

（1）达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

11、达格妮收到的仅仅是一首乐曲吗？

（音乐家信守诺言的心

音乐家对她的爱和牵挂

对她的祝福

出示句子“你就是黎明的曙光，你就是幸福”

(四)

、走向生活，升华情感

1、美妙的音乐，高尚的人格不仅能打动人心，而且能感染人，影响人，音乐会后，达格妮来到来到海边，再也抑制不住内心的激动，情不自禁地对着大海高喊------：“生活呀！我爱你——”

（——延长声音，表达了达格妮内心的激动）

2、请同学们站起来，面对大海，张开双臂，像达格妮一样充满激情

地一起呼喊——

“生活啊！我爱你！”

3、一个素不相识的音乐大师用十年的时间信守诺言，让达格妮感受到了生活的美好，想象在以后的日子里，达格妮会怎样做？

4、除了信守诺言，你还感受到了生活中的哪些美好？

（拾金不昧

助人为乐

一诺千金--------- 5、齐呼：生活啊我爱你

6.赠人玫瑰，手有余香！让我们每个人都献出一点爱，努力创造一个“我爱人人，人人爱我”美好境界，好吗？

伴乐：爱的奉献

板书设计：

格里格

一首乐曲

达格妮

信守诺言