能说会道优质课教案推荐

《故事会》教学设计

于洪区沙岭九年一贯制学校

程佳俊

《故事会》教学设计

一、教学内容

语文S版小学语文三年级下册语文百花园七《能说会道——故事会》

二、教材分析

本次口语交际的话题是：把自己喜欢的故事讲给同学们听。目的在于引导学生搜集故事、讲故事、听故事，评哪些同学故事讲得好，提高搜集信息、处理信息的能力、听说能力和口语交际能力。

三、学情分析

学生们经过三年的学习和积累有一定的语言基础，大部分孩子喜欢与他人交流，也乐于与他人分享。但是仍然有部分孩子碍于各种原因不善于交流，不敢说出自己的想法。根据学生们的身心特点和兴趣爱好，教师创设一个“故事王国”的课堂教学情境，创设情境的目的是促使教学过程变成一种永远能引起极大兴趣的向知识领域不断探索的活动，让每一个学生能自信、积极、主动地参与到口语交际学习活动中。

四、教学目标

1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望。能用普通话清楚明白地讲故事，讲故事力求具体生动。通过“讲故事”方法的指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。

2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。

五、教学重难点

教学重点: 让学生学会表达、倾听和评价。

教学难点: 让学生掌握表达的一些技巧。

六、教学准备

1.课前指导学生阅读、选择故事，明确要求：所选故事要简短、生动、有趣。

2.幻灯片演示文稿。

七、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

1.同学们你们喜欢听故事吗？在我们的生活中有各种各样有趣的故事，你们看它们来了（PPT播放相关故事的图片）你们能清晰准确地说出这些故事的名字吗？

这些故事中有寓言故事《龟兔赛跑》、成语故事《鸣鸡起舞》、童话故事《白雪公主》、神话故事《哪吒闹海》等等。

2.它们都来自故事城堡，城堡里的故事大王年事已高，现在他想在你们当中寻找一位继承人成为新一任的故事大王为其他小朋友讲更多更好更动听的故事，你们想来挑战成为新一任的故事大王吗？今天，我们就进行一次故事大王争霸赛，看谁能成为新一任的故事大王！（PPT出示城堡和老国王）

（二）方法指导，语言训练

1.看见你们这么自信，这么有信心，老国王非常开心。嘘~嗯，好的。老国王刚才呀悄悄地对我说，要传授给你们一些讲故事的方法，让你们的故事讲得更加生动。

2.你们看，老国王给你们带来了一个故事的片段：

风魔王是一个无恶不作的大坏蛋，小树是森林中刚刚长大的孩子，森林

爷爷是森林里最老最老的一棵树。

风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！

小树：森林爷爷，怎么办呢？

森林爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！

你们看，这里有三个人物，每一个人所说的话的语气都是不一样的，你们来看看，他们都应该怎样说出这些话呢？

请你们自己练习练习。

谁试着讲一讲呢？（抽生讲故事）

老师也想来试一试。

老师的故事讲完了，你更喜欢听谁讲故事呢？（生评议，说说为什么喜欢）刚才这位同学已经讲得很棒了，只是因为老师加上了合适的动作、表情，让这个故事更加精彩了这就是老国王教给我的方法：

（1）说普通话

（2）语言优美

（3）表情丰富

（4）动作合适

现在，就来让我们来试一试吧！（学生练习讲故事）

3.孩子们，你们读得太有感情了，咱们再来试试表情和动作吧，老师有很多有趣的场景，当这个场景出现在大屏幕的时候的时候，用你的表情和动作表现出来。揉揉你的小脸，做好准备。（PPT出示相应场景的词语，学生根据出示的词语作出相应的动作。）

4.孩子们表演得真好，这样优美的语言，丰富的表情，还有适合的动作，把它带到你的故事里，你一定能讲出精彩的故事。这样有趣的故事大家都爱听故事，我们在听的时候，应该注意些什么呢？

出示听故事要求：

（1）须静听，认真看着讲故事的人。不要一边玩，一边听。

（2）听懂故事的来龙去脉。

（3）有问题等听完后再提出来。

（三）小组交流，试讲故事

1.我知道，你们都有许多生动而有趣的故事想讲给同学听，那么我们先在自己的学习小组内练习讲，咱们有这么多讲故事的小妙招，当同学讲完后，其他的同学一定要给他评一评，说一说，他哪里讲得好，哪里还需改进，让每个同学都能讲出精彩的故事。我们来看看老国王给出的讲故事的要求：

（1）故事应短小。时间控制在三分钟以内。

（2）故事要生动、有趣。

（3）讲故事的人应注意语言、表情和动作。

每个小组推荐一名最出色的同学作为代表，和其他组的同学比一比，赛一赛，看看谁能成为故事城堡里的新任国王！

我们将评选出新一任的“故事大王”并颁发王冠。“故事大王”所在的小组，将评为本班的“最佳评委团”。下面请打开你们的预习本，在小组内按顺序讲一讲你们准备好的故事吧！

2.分组练习讲故事。教师巡视。

3.请各位小组推荐一个你们组的代表到前面来讲一讲，比一比。

在他们讲完后，台下的同学给评一评讲的好不好，并说出原因。

4.各组同学讲故事。

5.学生评价。

6.评选“故事大王”、“最佳评委”。

故事城堡的新任国王已经选出来了，老国王也能安享晚年了，以后就请我们的故事大王带给我们更多更好的故事吧！

板书设计

故事会

——故事大王争霸赛

语言优美 表情丰富

认真倾听

动作合适