十几加几和相应的减法教学设计(教案)

《十几加几及相应的减法》教学设计

沙河市育才学校

王腾

教学内容：

义务教育教科书小学数学一年级上册人教版教材第78页例4、例5及做一做的练习题。

教学重难点

：

运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法，认识加法和减法算式中各部分的名称。

教具准备：多媒体课件，小棒，计数器。 教学环节设计：

环节一：复习导入，引入新知，板题示标。 环节二：自学提纲引领，自主实验，得出结果。

1、

自主学习，看图列式，同桌互相讨论利用小棒如何计算得数。

2、

以同桌为代表黑板汇报展示分类结果。

环节三：当堂检测，联系生活，学以致用。

环节四：回想自学提纲，谈今天收获。

教学过程：

一．

复习旧知、导入新课

师：今天，老师写了一首数字歌，同学们你们想不想一起读一读数字歌呢 生1：想

师：大家异口同声的说想，老师希望你们读的时候声音也一样洪亮。

生齐读：1个十和1个一合起来是11，1个十和2个一合起来是12，1个十和3个一合起来是1，………

师：老师写的这首歌没有写完整，谁能帮老师补充完整呢？

生1：1个十和4个一合起来是14，1个十和5个一合起来是15，1个十和6个一合起来是16，1个十和7个一合起来是17，1个十和8个一合起来是18，1个十和9个一合起来是19。

师：掌声送给第一个回答问题的小勇士，那么今天你们想不想用数的组成来学习新知识呢？出示课题，生齐读:十几加几及相应的减法。

自学目标:1、我能正确计算11~20的加减法。2、我知道加法和减法算式中各部分的名称。

二、自学提纲一：

1、仔细看下面三幅图，你能得到哪些数学信息？

生1：第一幅图我知道左边有一捆小棒也就是十根小棒，右边有三根小棒，一共有13根小棒。

生2：第二幅图我知道一共有13根小棒，圈起来一捆，也就是圈起来10根，圈起来用减法，减去10根后还剩3根。

生3：第二幅图我知道一共有13根小棒，圈起来一捆，也就是圈起来3根，圈起来用减法，减去3根后还剩10根。

师：同学们声音非常洪亮，非常流利，回答的有根有据。

3、

列式计算，利用小棒说一说你是如何的计算的？

（要求：先自学把答案写在自学本上，2分钟后同桌互相说一说。）

师：那两个小朋友愿意把你们的结果和大家分享一下呢？

生1：先摆一捆小棒，一捆小棒是十根，也就是1个十，再摆三根小棒，也就是3个一，1个十和3个一合起来是13，所以我们的算式为：

10 + 3 = 13 3 + 10 = 13 师:学会欣赏别人，那对于胡羽涵和王子涵的展示，我们应该怎么做呢？

生2：一共有13根小棒，圈起来一捆，也就是圈起来10根，圈起来用减法，还剩3根，我们的算式为：13 – 10 = 3 。

生3：一共有13根小棒，圈起来一捆，也就是圈起来3根，圈起来用减法，还剩10根，我们的算式为：13 – 3 = 10 。

师：同学们回答的非常完整，都可以当小老师了。那么我们一块来学习自学提纲二好不好？

自学提纲二：

1、

先用小棒摆一摆，再想一想在计数器上如何表示并计算得数。

11 + 2 = （

） 13 – 2 = （

）

生1：先用小棒表示摆一摆，11是由一捆小棒和一根小棒组成，加两根小棒之后一共有13根小棒。

11 + 2 = 13 先在计数器上表示出11，11由一捆小棒和一根小棒组成，一捆小棒表示1个十，一根小棒表示1个一，所以在计数器上十位上拨一个珠子，个位上拨一个

珠子，加2，就在个位上拨两个珠子，计数器得出的数是13。

生2：生1：先用小棒表示摆一摆，13是由一捆小棒和三根小棒组成，去两根小棒之后，还剩11根小棒。

13 – 2 = 11 先在计数器上表示出13，13由一捆小棒和三根小棒组成，一捆小棒表示1个十，三根小棒表示3个一，所以在计数器上十位上拨一个珠子，个位上拨三个珠子，减2，就在个位上拨回去两个珠子，计数器得出的数是11。

2、我们一起来认识加法和减法算式中各部分的名称。

11 + 2 = 13 13 – 2 = 11

加 加 被 减

数 数 和 减 数 差

数

师：两个提纲同学们完成的非常好，那么下面老师要考考大家了。

三、当堂检测

1、做一做

10 + 1 =（

） ( ) - ( ) = ( ) 11 – ( ) = ( ) ( ) - ( ) = ( ) 11 - ( ) = ( ) ( ) - ( ) = ( ) 2、

看图列式

3、

算一算，并说一说加法算式和减法算式中的各部分名称。

10 + 4 = 14 14 - 10 = 4

11 + 4 = 15 15 - 4 = 11

四、谈谈今天的收获

生1：我学会了如何用小棒和计数器计算11-20的加减法。

生2：我知道加法和减法算式中各部分的名称。

师：今天同学们收获了这么多新知识，老师希望你们可以学以致用。