8和9的组成教学设计范文｜教案在线预览

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《8和9的组成》教学设计通化市东昌区第三实验小学校彭秋月教学目标：1、让学生在摆学具、分学具的过程中，感受8和9的组成；2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，激发学生探究数学的兴趣。3、培养学生的语言表达能力和动手操作能力，并初步体验合作学习的快乐。教学重难点：掌握8和9的组成教学准备：教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

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2018-05-30 10:40:00

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学校：通化市东昌区第三实验小学

8和9的组成教学设计范文

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关键词：8和9的组成教学设计范文

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《8和9的组成》教学设计

通化市东昌区第三实验小学校彭秋月

教学目标：

1、让学生在摆学具、分学具的过程中，感受8和9的组成；

2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，激发学生探究数学的兴趣。

3、培养学生的语言表达能力和动手操作能力，并初步体验合作学习的快乐。

教学重难点：掌握8和9的组成

教学准备：教具：课件、主题图、磁扣

学具：学习单、苹果卡片

教学过程：

一、猜数谜游戏激趣

二、教学8的组成

1、师:同学们喜欢吃苹果吗？快来看红彤彤的苹果成熟了，快来数一数有多少个？

数数时要按一定的顺序

2、分苹果活动

（1）提出小组合作要求

（2）按要求摆一摆并记录

（3）生汇报分苹果情况，板演，师在黑板记录

师：刚才我们把分放的结果记录在黑板上，看上去有点乱，也不容

易把所有情况找出来，有没有好办法能不重复不遗漏地找出所有情况？

（4）观察数据有什么规律

横向、纵向

小结：横着看总数不变都是8，纵向来看左边篮子里每多一个，右边篮子里就少一个。

3、师：我们用表格按一定顺序整理数据，使我们发现了规律，但是我觉得有点麻烦，我们还可以这样表示。板演8的分解

4、总结“看一个，记两个”的方法

开火车读

5、8的组成

将分解的写法旋转后如何读？按一定顺序继续说

6、分解和组成对比

7、练习

三、教学9的组成

1、同桌讨论9的分解

2、学生汇报，教师小结

四、练习

1、完成表格

2、找朋友

3、拓展

五、谈谈收获

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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