2 金奖章优秀教案设计

小学语文五年级上册

2 金奖章

主备人

课 型

新知探究课

单位

课 时

第一课时

编 号

小主人姓名

1、我会正确读写本课生字词。

学习目标

2、我能说出课文的主要内容。

3、我能正确、流利朗读课文。

重难点

学会本课生字新词、知道课文的主要内容

学习过程

一、自主学习

1、我要大声把课文读三遍，做到正确、流利。

2、课文题目 ，共有 个自然段，作者 。

3、我圈出了文中的生字词，并能正确读出。

王宫 残渣碎屑 风尘仆仆 喜鹊 获得 彬彬有礼 忠心耿耿 推荐 盒子 授予 腐烂 高雅

提醒大家注意的字词有： 4、我画出了很多四字词语，我还能读准词语呢！看，这是我新积累的！

AABC: AABB: ABCC: 5、我能利用工具书查出下面词语的意思：

酩酊大醉： 吹胡子瞪眼： 不知所措： 对子互查

我的自学表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 二、合作探究

注意纠错哦！

生字新词多读几遍哦！

师生笔记

1、指名分别读1-14自然段，15-25自然段，思考：为什么让两个

我的课堂我做主

同学这样读？思考后组内交流，指名汇报。

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2、默读课文，根据提示，说说童话中的鸟国发生了一件什么事。

（1）当听到 ，群鸟 ；而乌鸦却 。

当使者把金奖章发给了 时，它终于凭借自己的 ，赢得了 ，赢得了 。

（2）组内根据提示合作，试说，互评。

（3）指名说，反馈、订正。

3、我的疑问：

4、组内交流学习收获：

三、展示点拨

认真倾听，积极发言哦！

1、展示朗读：把自己最喜欢的部分朗诵给大家听。

2、展示初读收获，老师适时点拨。

（1）理清课文脉络。

（2）说说童话中的鸟国发生了一件什么事。

3、质疑，梳疑。

四、达标检测

1、我会写。（看拼音写词语）

wáng gōng cán zhā suì xiè fēng chén pú pú fǔ làn ( ) ( ) ( ) ( ) zhōng xīn gěng gěng bīn bīn yǒu lǐ xǐ què

( ) ( ) ( ) 2、我知道。（根据意思写出词语）

（1）形容文雅有礼貌的样子。 （2）表示非常忠诚。 （3）出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 （4）由不得自己，自己控制不了自己。 （5）形容奔波忙碌，旅途劳累。 - 2 -

我的课堂我做主

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3、我会改。（标出下列句子中写错的字，把正确的写在括号里。）

（1）鸽子风尘扑扑飞进来，雪白的衣服上占了不少灰尘。（ ）（ ）

（2）鸟王看着他们，又伤心又失望，一时竞不知所措。 （ ）（ ）

（3乌鸦对净化自然环镜、防止疾病慢延作出了重要贡献。（ ）（ ）

4、我会填。（课文内容填空）

（1）使者打开盒子，拿出奖章。大厅里顿时 ，鸟儿们 的，个个 ， 使者把 的奖章挂到自己的脖子上，

（2）乌鸦是地球的 。

五、反思总结

1、我的疑难问题解决情况：优 良 未解决

2、同学们，紧张忙碌的一节课过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧！

我的课堂我做主

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