12　田忌赛马课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

12、田忌赛马教学目标：1、能在阅读过程中独立认识本课生字，积累描写人物心情和神态的词语。2、能正确流利地朗读课文。了解课文的内容，了解按一定顺序写清楚一件事的方法。3、懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果。教学重点：1、学习课文，从中领会善于观察、合理分析才能想出好主意的

资料类型：教学教案文档

所属课文：12　田忌赛马

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2018-04-10 07:18:00

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学校：上海市嘉定区方泰小学

12　田忌赛马课堂实录【1】

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关键词：12　田忌赛马课堂实录【1】

正文

12、田忌赛马

教学目标：

1、能在阅读过程中独立认识本课生字，积累描写人物心情和神态的词语。

2、能正确流利地朗读课文。了解课文的内容，了解按一定顺序写清楚一件事的方法。

3、懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果。

教学重点：

1、学习课文，从中领会善于观察、合理分析才能想出好主意的道理。

2、学习课文按一定顺序写清楚一件事的方法。

教学难点：

懂得田忌赛马转败为胜的根本道理。

教学准备：

课件

教学时间： 1课时

教学过程：

一、兴趣引入，揭示课题

师：在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族都特别喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他尤其喜欢，今天我们要来学习这个历史故事。

1、板书课题，生跟着书空。

提示：注意“忌”上半部分上自己的“己”。

2、齐读课题

二、检查预习

1、出示提问（1）田忌与谁赛马？结果怎样？

（2）谁能用课文中的一个词来介绍比赛的结果？

2、指名回答

三、抓关键词，理清课文脉络

1、从“转败为胜”这个词可以看出田忌与齐威王赛了几次？结果分别是什么？板书：初赛失败转败为胜

2、读读课文，找找两次赛马的相关段落

3、指名分节朗读

四、学习两次赛马过程

1、一样的马，两次比赛的结果为什么会不一样呢？

2、出示：第（）次比赛时，田忌用（）对齐威王的（），接着用（）对齐威王的（），最后用（）对齐威王的（）。由于（），所以（）。

3、试着自己说说两次赛马的过程，小组交流

4、指名上台介绍，另请一位同学用纸马来摆一摆。

5、总结：说的很有条理，我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。

五、质疑推理

1、看了两次赛马，你有什么疑问的吗？同样的马，两次的比赛却完全不同，原因在那里？

2、读读课文，找找相关的语句

出示：马还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

板书：调换顺序孙膑献计

3、这样的顺序还可以有其他方法吗？小组为单位，用纸马摆一摆

4、实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的，可见孙膑真是一个（）的人。

六、体会孙膑的聪明

1、这么好的主意，为什么田忌想不出，齐威王也想不出，而孙膑却想出来了？

2、读读课文，找找相关语句，体会一下。

（1）从刚才的情形看------ （善于观察）

（2）大王的马比你的马快不了多少呀---- （合理分析）

（3）一匹也不用换----你就照我的意思办吧-----（知己知彼）

3、用一举话连起来说一说为什么孙膑能想出这个好主意？

七、总结积拓展

1、总结:正是因为孙膑善于观察、合理分析才能帮田忌战胜齐威王。

2、你想对课文中的三个人物说说什么？

附板书： 12、田忌赛马

0：3 田忌（调换顺序转败为胜）齐威王

2：1 孙膑献计

“大王的马比你的马快不了多少……”

关于本教案的常见问题

Q：12　田忌赛马课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12　田忌赛马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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