35　攀登世界第一高峰公开课教案（教学设计）

35

攀登世界第一高峰

嘉定区外冈小学

陶丽霞

【教学目标】

1、在语境中理解、积累“不可逾越”“斩钉截铁”“疲惫不堪”等词语。

2、抓时间线索，了解课文内容。尝试有感情地朗读关键语段。

3、体会中国登山运动员攀登世界第一高峰的艰辛，感悟他们团结协作、顽强拼搏的精神。

【教学过程】

教学过程：

一、图片导入，揭示课题：

1、播放图片：青藏高原南边有一座喜马拉雅山，喜马拉雅山脉上测得一座最高的山峰，这座山峰终年积雪，平均气温在-40℃至-50℃之间，盛夏季节也只有-20℃。1975年，人们测出它的高度为8848米，板书：8848米。（齐读）

2、（点击）这个高度相当于21座金茂大厦叠加起来的高度，而且这座山峰在以每年3.7厘米的速度增高，它被人们誉为“世界第一高峰”。（板书“世界第一高峰”）

3、这座山峰的名字就是——珠穆朗玛峰（点击）指名读，齐读。

珠穆朗玛，（点击圆点）藏语中是“大地之母”的意思，它是万山之尊，是许多人心中的圣洁之地，因此，能攀登上这样一座“世界第一高峰”，成为所有登山运动员的梦想。板书：攀登。

4、这就是我们今天要学习的课文，补全35，一起读课题。

5、读了课题，你想知道什么？谁攀登世界第一高峰？成功了吗？是怎么样攀登的？（学贵有疑，爱思考的小孩肯定是会学习的小孩）

二、整体感知，了解内容

1、打开书本，请带着问题自由朗读课文，找找答案。

点击出示学习单：

（1）课文讲了谁攀登世界第一高峰？他们有没有成功？

（2）圈出文中表示时间的词语，想一想，这些时间他们在干什么？

2、交流反馈。

（1）我知道了是中国登山健儿攀登世界第一高峰，他们获得了成功。

（2）指名交流，教师板贴。

1960年4月9日

准备

5月初

建营

5月中旬

等待

5月24日清晨

决定

5月25日凌晨4时20分

登顶

（3）连起来加上人物—中国登山健儿，把这些内容连起来说一说，把话说清楚。

（4）这些时间串起了58年前中国登山健儿第一次攀登世界第一高峰时的一幕又一幕。

1、你们看，（板书8500米）从8500米到8848米，为了征服最后这348米的高度，队员们从5月初等到5月24日清晨，最后从5月24日清晨走到5月25日凌晨4时20分。

这是整个登山过程中最艰难的一段路，中国登山健儿是怎么攀登的呢？

（点击出示）请你仔细读读课文3、4、5小节，用直线划出直接描写队员们怎么攀登的句子。

2、生读文，交流。师点击出示句子。（4句话）

选择你最想读的句子，脑海中想象当时的景象，注意把队员们攀爬的动作读清楚。生自由选句读。谁来读好第一句。

A

（

学习句1）

（1）指名读，（点击注意抠和蹬）手部的动作是抠、脚上的动作是蹬，“抠”的偏旁是“提手旁”，“蹬”的偏旁是“足字旁”。考考大家，抠的右边笔顺怎么写？指名说，再请一个同学读，注意把动作读好。

（2）怎么不用手“抓住岩缝”，不用脚“踩着岩面”呀？

（点击出示）

（3）因为这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。（点击红色）

所以——他们只能用抠（理解“抠”的意思）。引读:这儿的岩壁又陡又滑,连——所以，他们双手——，脚尖——，使出——

（3）这让队员们如此费力攀爬的地方就是第二台阶。（出示第二台阶的图片）师：你们看，山上红圈所在的位置就是第二台阶了，它在珠峰北坡8680米至8700

米处，走近一点儿看，这儿就是一段岩石峭壁，但它是通往山顶的唯一道路。1960年前从来没有一支登山队能从这条路上成功登顶。外国探险家说它——不可逾越！出示：不可逾越。这里的“逾越”就是——（你是用什么方法理解的？）

（4）这里简直是一道鬼门关，外国探险家认为不可——逾越，因为这儿的岩壁——又陡又滑,连——但是，这是通往山顶的唯一道路，所以，中国登山队员双手——，脚尖——，使出——，但是——（没上几步又滑落下来）太难了。怎么逾越？队员们后来怎么上去的？

B

（学习句2）没有别的办法了。指名读句（出示句2）

（1）

这里的“噙着泪花”的噙就是?含着泪花。（点击）

（2）

为什么要“噙着泪花攀登”呢？生交流。

（3）

反问句改陈述句。眼下空气十分稀薄，站着不动都感到喘不过气来，怎么能顶得起一个人呢？

（4）

而刘连满不是顶一个人，而是要顶三个人，大家的心头知道如果这样，刘连满可能会怎么样？指名说2-3人。

（5）

是啊，队员们犹豫了。

（6）师：这些事刘连满作为登山运动员自己怎会不清楚呢？可是他（出示句子）——生读。

理解：斩钉截铁

“斩钉截铁”地说是怎么样的说？指名读刘连满的语言。2人。一起来。

师：对，上，不仅要上这第二台阶，还要上到——，这是几代人的梦想，是所有人对他们的期望，所以刘连满斩钉截铁地说——，所以队员们虽然心中万般不忍，可还是——

（3）师：此时刘连满全身的体力已经耗尽，连睁眼的力气也没有了。刘连满躺在冰冷的雪地上，与队友默默告别，然后写下遗书，卸下氧气瓶，把里面仅剩的一点氧气留给队友，把登顶的机会留给队友，留给自己的是没有登上世界最高峰的遗憾。（音乐）

C(学习句3、4) 王富洲、屈银华、贡布还在继续攀登。（点击）四、五小节中除了老师已写出来的这个时间词以外，还有两个表示时间的词，读读课文，自己找

出来。

（1）

点出示圈：夜幕降临了，夜更深了，

也是时间词，但表达的方式和这些不同。读好词语，（生读），除了告诉我们时间，它们还在告诉我们什么？ （2）引读：是的，随着夜幕的降临，困难接踵而来，让我们拿起书来读，听，寒风——，气温——，（“骤然”的意思是——，气温突然从零下30度下降到零下60度，一下子30度的温差，人怎能受得了啊。）环境恶劣，就连登山装备也出现问题了——夜更深了，——攀登了十几个小时的登山队员已经——。（疲惫不堪）

（3）理解：疲惫不堪

“堪”就是“能承受”，“不堪”就是——

人的体能到达极限了。

（4）但是他们还是——齐读句子。（队员们借着雪光继续攀登。）点击划线

但是他们还是——齐读句子。他们一个个咬紧牙关，屏住呼吸，一步，一步，顽强地向上爬……”）点击划线

师点评：（点击）两个逗号，要停顿。自己再读读，注意停顿（一步，一步，）

这么一停，你感受到了什么？

生交流，指导朗读。 步步艰难，步步惊心——齐读整句。

（4）

此时此刻，他们心里在说——生交流。

师小结，提升：就是这样的信念，让他们——（生再读句子）

点击出示

4、体会成功后的喜悦。

师：再也没有路了，抬头只有无尽的天空，珠穆朗玛在三个中国人的脚下——

出示：啊，成功了！

5月25日凌晨4时20分，他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶，在世界第一高峰上展开了鲜艳的五星红旗。

齐读句子。鲜艳的五星红旗在向全世界宣告——

四、小结

1、自豪啊，记住这神圣的一刻，1960年（齐读时间：5月25日凌晨4时20分），

记住这些英雄们：读名字，是他们第一次把五星红旗插上了地球最高处。

师：成功的背后，我们不能忘记一个人——（刘连满）。他同样是英雄。幸运的是，队员们下山途中，发现刘连满还奇迹般地活着，四人紧紧拥抱在一起，泪水奔流。有人采访他，他说不后悔！（出示句子）

3、学到这儿，你感觉怎么样？——我骄傲，我是中国人！（齐读）

4、学了课文，你觉得我们中国登山健儿身上有什么精神？随机板书。勇敢顽强，齐心协力，团结，坚持不懈。

五、作业布置。

选用提供的词语，把《攀登世界第一高峰》这个动人的故事讲给小伙伴或者家人听。

附板书：

35 攀登世界第一高峰

8848米

咬紧

屏住

爬

踩

攀

抠

蹬

5月24日清晨决定

5月初

建营

5月中旬

等待

5月25日凌晨4时20分登顶

团结合作

坚持不懈

勇敢顽强

1960年4月9日

准备