Lesson 8 Li Ming Meets Jenny’s Class教学设计案例

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案

导学案序号NO：17 科目

备课学校

课型

英语

年级

六年级

三台小学

新授

主备人

课题

Lesson8Li Ming Li Meets Jenny’s Class

刘文广

课时

第一课时

共享人

1、学生能够听懂、会说、认读和书写词汇well, class等词汇。

学习

目标

2、学生能够恰当运用旧句型Where are you from? 3、学生能够认读、理解并运用句型“What subjects do you have in your school?”以及“How many classes do you have each school day?”进行问答。

1、学生能够听懂、会说、认读和书写词汇well, class等词汇.

学习

重点

2、能够使用句型“What subjects do you have in your school?”以及“How many classes do you have each school day?”进行交际。

学习

难点

学习

方法

教学

准备

程序

Step1 情境导入，目标呈现

Step2先学评价，解决词汇

能够使用句型“What subjects do you have in your school?”以及“How many classes do you have each school day?”及其答句进行交际。

模仿学习法

小组合作学习

情景教学法

课件

词汇卡片

时间

3 minutes

8 minutes

学习过程设计

教师行为

期望的学生行为

T: Good morning, my class! How

Free talk

are you today? Do you want to sing a song? 评注、修改

板书课题：Li Ming Li Meets Jenny’s Class

1.学生快速阅读课文时，教师课件出示自主评价单内容。

2.学生阅读完毕，教师检查评价学生自学评价单的完成情况和词汇的掌握情况。

快速浏览课文，找出并划出文中出现的新单词和重点短语句型。

学生汇报交流。

Step3 合作学习，集思广益

Step4 合学评价，展示交流

Step5 训练实践，拓展延伸

Step6 全课小结，课后作业

10minutes

8minutes

4minutes

2minutes

1.

课件出示合学评价单

2.

小组合学时，教师巡视指导

1.

2.

1.

2.

尝试用本节课所学的重点句型向朋友介绍你的学校生活。

1.

小组长组织讨论

2.

积极参与讨论，自信发言。

以小组为单位进行展示。

1.

小组自信展示

倾听、评价、补充。

2.

全班交流，形成多元对话。

以接龙的形式操练句型。

学生完成拓展评价单并出示拓展学习评价单。

进行展示。

Lesson 8 Li MingMeets Jenny’s Class

板

书

设

计

What subjects do you have in your school?

We have English, math….

How many classes do you have each school day?

Three classes in the morning and two in the afternoon.

备注

备注

备注

小计：

节

总计：

节

教学

反思

校长签字：

年

月

(主任)

日

周审

月查

签字：

年

月

日

签字：

年

月

日

教师寄语：乐而会学！自主成长！

自学评价单

班级：六年级 组名： 姓名： 【学习内容】：Lesson8 Li MingMeets Jenny’s Class

【学习目标】：学生能够恰当运用旧句型Where are you from? 一、

给字母排排队，组成新单词。

l a s c s

e l l w

f m o r

n g l s h i e

u s m i c

a h m t

i e s n e h c

a t r

c s n e e c I

二、重新排列顺序，并写在横线上。

1. my

this

friend

is

（.）

___________________________________________________ 2.are

where

from

you （?）

___________________________________________________ 3. subjects

What

in

do

your

have

school

you（?）

___________________________________________________ 4. classes

you

How

do

have

school

day

each

many（?）

___________________________________________________ 5.is

from

he

Shijiazhuang（.）

___________________________________________________

自我评价：

家长评价：

组长评价：

合学评价单

【学习内容】：Lesson8 Li MingMeets Jenny’s Class

【学习目标】：

1、学生能够认读、理解并运用句型“What subjects do you have in your school?”以及“How many classes do you have each school day?”进行问答。

2、学生能更多地了解外国小学生活，拓宽他们的国际视野，增强跨文化意识。

一、T alk and write How many classes do you have each school day?

What subjects do you have on Tues day?

TUESDAY

a.m

p.m

二、Read and Judge Yes or No (

) 1.Kim is Jenny’s friend.

(

) 2.Li Ming is Kim’s old friend.

(

) 3. Li Ming is from China.

(

) 4. They have English, math, science and art in Kim’s school.

(

) 5. Kim has four classes in the morning and two in the afternoon.

自我评价：

家长评价：

组长评价：

拓展评价单

【学习内容】：Lesson8 Li Ming Meets Jenny’s Class

【学习目标】：学生能更多的了解外国小学生活，拓展他们的国际视野，增强跨文化意识。

任务：

设计自己周一到周五的课程表，科目用英语表示出来。