lesson11 Orange,Brown,White,Black教学评价实录

课题：Lesson 10 ：Colour 角头学校：安彩丽

教学目标：

知识方面：学生能熟练的运用red、yellow、blue、green四个单词描述身边事物的颜色。并且能利用与之相关的短语及句子进行口语会话。

能力方面：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能。

情感态度方面：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。

教学重点：red、

yellow、

blue、green

教学难点：

What colour is it?

It’s ____.

教具：多媒体课件，录音机，单词卡片，教师画图

教学过程：

一、

以歌激趣，活跃气氛

①

Greetings

②

Sing a song “How are you?”（师生、生生之间边握手边唱歌.）

二、

热身复习，活跃思维

①

学生做“小老师”利用单词卡片或实物复习以前学过的单词。（chair、desk、pencil、marker、eraser、window、tree、lion、key、door、book、fish、hand、cat、school、apple）

②全班边做动作边说歌谣，复习1至5的数字。（注：自编歌谣）:一是one，二是two，

三是three，四是four；伸出小手数一数，one、two、

three、four、five;

five 、five 是老五。

三、

创设情景，引入新课

①

教师问同学们：DO you like drawing pictures?（你们喜不喜欢画画？）

②

（让同学们看图）Look at my picture.看看老师画的画漂亮吗？（出示一幅黑白图片）那么我们怎样会让它更漂亮？

③

引出新课题：lesson 11 :colour（板书）

领读课题.“little teacher”领读，小组读。

四、

呈现新知，自主学习

①

利用多媒体课件画图引出要讲的生词。

②

电脑出示一片天空，点击出单词“blue”，师领读，学生模仿读音，“little teacher”领读。两排两排的读，男同学读，女同学读，“开火车”读单词……（板书）

③

点击白天的天空,出个无色的太阳,点击涂上红色,出单词“red”,小组合作交流学习这个单词,然后汇报.鼓励鼓励发音不准的同学多读

几遍,至读音准确.一组一组的读。（板书）

④

点击黑夜的天空，出月亮，点击出黄色，出单词“yellow”读音；模仿读音one by one一个一个的读，一行一行的读，领读……（板书）

⑤

串读三个单词。

五、课间娱乐，歌谣助记

①

电脑出示自编歌谣，学生边休息边读。

歌谣：小朋友，来画画；画片天空是蓝色，

blue、

blue是蓝色；画个太阳红彤彤，red、

red是红色；画个月亮是黄色，yellow、

yellow是黄色。小朋友们比一比，看谁画的最美丽！

②

小组之内读，拍手读。

③

全班一块读，自己愿意作什么动作就作什么动作。

④

找两组同学读歌谣。

六、巩固练习、游戏助记

教师利用大卡片快速出示单词，学生抢答。

小组之内做此游戏。找两组表演。

七、句型学习，实践运用

教师拿三个颜色的卡片，随便指着其中的一张问“What colour is it?”学生猜测回答：red、yellow或者blue。调换次序再练习几组。让学生能试着说“What colour is it?”这句话。学生问教师“What colour is it?”教师回答

“It’s red

／blue／

yellow.引出答语，回答几组。学生之间互问。

板书：What co lour is it?

It’s ____. 领读句子。

小组之内做此游戏。一组表演。

小组之间用身边的东西作对话。两组表演，看情况奖励“红星星”。

八、短语新授，拓展思维

电脑出示苹果，教师问学生：What’s this? (It’s an apple.) 点击出单词“apple”接着问:How many apples? (One apple) 点击出单词“one apple”点击出红色，师问“ What colour is it?”(It’s red)引导学生说：one red apple 其余几个短语由课件出示，学生自学。

two yellow keys（两把黄色的钥匙）

three blue chairs(三把蓝色的椅子) four green markers(四根绿色的彩笔) five red books(五本红色的书) 进行几组短语练习。电脑出示图片。

五只黄铅笔

five yellow pencils 四张蓝桌子

four blue desks

三本红色的书

three red books

一把黄色的椅子

one yellow chair

五个蓝色的窗户

five green windows

学生们分组说，单个说，齐说等形式来练习这些短语。强调单词

的复数形式。

九、总结本课所学内容，布置家庭作业。

师生互说“Goodbye!”