lesson19 Family优秀公开课教案｜教案在线预览

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教学设计课题Lesson19 Family 课型1，学生能听懂，会说和认读下列词汇family father mother brother sister. 2,能听懂并口头运用下列句子：This is--- 3，能唱歌曲：The family in our house. 1，能听懂，会说和认读下列词

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson19 Family

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2018-05-23 08:55:00

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学校：保定市南奇学校

lesson19 Family优秀公开课教案

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2018-05-23 08:55:00

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关键词：lesson19 Family优秀公开课教案

正文

教学设计

课题

Lesson19

Family 课型

1，学生能听懂，会说和认读下列词汇family

father

mother

brother

sister. 2,能听懂并口头运用下列句子：This is--- 3，能唱歌曲：The family in our house.

1，能听懂，会说和认读下列词汇family

father

mother

brother

sister. 2,能听懂并口头运用下列句子：This is my ---。来介绍自己的家庭成员。

教学目标

教学重点

教学难点

理解和运用所学的语言知识来介绍自己的家庭成员。

教具准备

1，印有家庭成员标示的词汇卡2，本课课件。3，同学们准备的全家福

Step1

Greeting：

Hello！Boys and girls！

How

are

you？

How

you

feel

today？

Step2

导入新课

1，播放歌曲“爱住我家”，和学生们一起聆听美妙的歌曲，并伴随着音乐一起唱。音乐停。

T:：这首歌唱的关于什么内容的？

S:关于家，爱，里面有爸爸，妈妈，哥哥和我。

2，引出今天的主题Family 在四线三格里板书标题Family，并教学。并让同学理解其意。让学生们在本上书写Family 3，利用课件，初步呈现新词和句子This is_____.

I have a picture。Let’s have a look.

A happy family. 利用课件出示家庭关系，演示生词father

mother

brother

sister

me 4，将印有家庭成员标示的词汇图片及人物头像对应贴在黑板上。播放单词father的读音

全体读；男生女生读；一个一个读。并让同学们在本上书写father这个单词。引导孩子This is my father.这个句型。然后引导学生尝试认读mother

brother

sister

me 用同样的方法教授每个单词及句型This

is_____. 5,在课上让孩子仔细观察这四个单词的特征，并让孩子说说这几个单词有什么共同点，怎样很快的就把这四个

教

学

过

程

单词记住。让孩子在课上记住这四个单词。

Step3:

Practice 1,展示课件Danny的一家，引导同学们用今天学过的重点句型This is ______介绍Danny的家庭。

2，让同学们介绍一下自己的家人。（指着自己拿的照片）

Step 4 播放公益广告Family

通过看这个公益广告，让同学们懂得在生活中要热爱家人，

更要关心家人,最后交给同学们怎样用英文说我爱我家。

教

学

过

程

love

family!同学们一起读出来。

本节课采用歌曲，广告视频以及图片的多种形式创设情境，让学生学习起来轻松愉快，教师的情感感染着学生，让学生学习没有压力，教学

反思

效果自然也会更好。通过一段时间的努力，同学们都能勇敢的大声的说英语，这点值得表扬。

关于本教案的常见问题

Q：lesson19 Family优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson19 Family》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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