资料摘要
《望大陆》教学设计教学目标：1、指导学生朗读课文，体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。2、使促学生独立认识“兮、殇”2个生字；能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。教学重点：体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。教学难点：指导学生朗读课文。教学时间：一课时教学过程：一、引入新课，检查预习。
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- 所属课文：7 * 望大陆
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7 * 望大陆优秀教学设计
未知
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关键词：7 * 望大陆优秀教学设计
正文
《望大陆》教学设计
教学目标：
1、指导学生朗读课文，体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。
2、使促学生独立认识“兮、殇”2个生字；能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。
教学重点：体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。
教学难点：指导学生朗读课文。
教学时间：一课时
教学过程：
一、引入新课，检查预习。
板书课题，齐读课题。
检查学生对生字的掌握情况。
注意字的音和形。“兮”“殇”都是一声；“殇”Shang,翘舌音。
学生读课文，注意把诗读正确、流利。
认识诗人。简介诗人生平及写作本诗的背景。
二、合作探究，学习诗歌
出示讨论问题：
１、诗人有什么嘱咐？（用原诗句回答）
２、为什么要“望我故乡”“望我大陆”？
３、诗人望见了什么？想到了什么？（用原诗句回答）
４、从诗歌中可以体会到诗人怎样的情感？
三、交流汇报。
体会诗人强烈期望两岸统一的情感和渴望回归大陆的心情，体会他在有生之年未能实现心中期望的失望情感，以及他未能回到大陆、回到故乡、与故乡亲人相见的痛楚。
四、指导朗读、背诵。
带着感情自己读读这首诗
朗读后试着背一背。
欣赏朗诵。
五、拓展小结。
拓展：大陆、台湾友好往来图片。
六、布置作业
１、能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。２、搜集积累爱国名言。
板书设计：
7
*
望大陆
望故乡
山之上，国有殇
望大陆
（爱国）
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关于本教案的常见问题
Q：7 * 望大陆优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 * 望大陆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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