4 * 刺猬汉斯公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

嵩县第三实验小学导学案科目: 语文年级: 六主备人: 范艳红授课人: 第周课题4 刺猬汉斯学习内容全文学习目标1、认识本课生字新词，积累“冷潮热讽”等词语。2、有一定的速度默读课文，了解课文的主要内容。3、能对文中人物进行评价，并从中受到感染、教育。重、难点1、在快速阅读中把握课文的主要内容。2、引

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 刺猬汉斯

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 20:39:00

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学校：嵩县第三实验小学

4 * 刺猬汉斯公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：4 * 刺猬汉斯公开课教案（教学设计）

正文

嵩县第三实验小学导学案

科目: 语文

年级:

六

主备人: 范艳红

授课人:

第

周

课

题

4 刺猬汉斯

学习内容

全文

学习目标

1、认识本课生字新词，积累“冷潮热讽”等词语。

2、有一定的速度默读课文，了解课文的主要内容。

3、能对文中人物进行评价，并从中受到感染、教育。

重、难点

1、在快速阅读中把握课文的主要内容。

2、引导学生对故事的人物进行评价，体会文章所表达的丰富情感及深奥的道理。

学习内容、形式、方法及教学思路

学习过程：

一、介绍作者，导入新课

同学们一定都看过很多童话故事吧，那么你们知道《格林童话》的作者是谁吗？今天我们就来学习一篇格林童话《刺猬汉斯》。

二、出示学习目标

三、出示自学提示，学生自学

1、自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷潮热讽”等词语的意思。

2、快速阅读课文，说一说课文的主要内容。

学生自学。（建议时间在10分钟）

四、展示提升，教师点拨。

1、联系上下文理解词语。

告诫：课文指公主自己警告劝戒自己不得改变主意。

冷嘲热讽：因为没有孩子，农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。

2、课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。（学生汇报内容时，只要大致内容讲到就行）

3、评价人物，感悟明理

①师：读了这个有趣的故事，你对汉斯有什么看法？我们还可以说说对其他人物的看法。

②小组合作，评价故事中的人物。

五、课堂小结

师：今天我们阅读了有趣的刺猬汉斯的历险故事，赞扬了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良优秀品质，同时通过第二个公主知道了一个朴素的做人的道理：要言而有信。

六、当堂检测

读了这个故事，你有什么收获？

（汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良，我们要向汉斯学习；我们做人要言而有信；言而有信，就能获得幸福；言而无信，将一辈子被别人看不起。）

七、作业布置。

将这个故事讲给别人听。

板书设计

刺猬汉斯

善良

乐观

坚毅

有孝心

做人要言而有信

教学反思：

骨干老师审批:

教导处审批: 3

关于本教案的常见问题

Q：4 * 刺猬汉斯公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 刺猬汉斯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 * 刺猬汉斯公开课教案（教学设计）