21　我喜欢小动物第二课时教学设计

21 我喜欢小动物

教学目标：

识记：1、能认识本课9个生字，积累“干涸、逗弄、不胜其烦、平安无事、愚蠢”等词语。

2、能正确流利地朗读课文。

理解：1、能联系课文内容理解“平安无事、逗弄、甩脱”等词的意思。

2、能读懂注释，懂得注释能帮助我们理解课文内容。

3、熟读课文，了解第二节与后面四节的关系。

4、体会作者亲近小动物、喜爱动物的感情。

运用：说说自己亲近动物的感受。 教学重点：

1、熟读课文，能联系课文内容理解“平安无事、逗弄、甩脱、”等词的意思。了解第二节与后面四节的关系。

2、体会作者亲近小动物、喜爱动物的感情。

教学难点：

1、

交流自己在亲近小动物时的趣事或蠢事。

教学准备：课件

教学时间：一课时

教学过程：

谜语引入，激发学生兴趣。通过介绍喜欢的小动物导入课文，自然生动。

了解作家，接触名家名篇。

一、谜语引入，揭示课题。

1、猜谜语：

胡子为多两边翘，

一朵芙蓉头上栽，

开口总说“妙妙妙”

彩衣不用剪刀裁。

眼睛好象两盏灯，

虽然不是英雄汉，

夜里捉鼠不睡觉。

叫得千门万户开。

（猫）

（公鸡）

2、这小猫、小狗、小鸡、小兔是小朋友们都想拥有的宠物。介绍一下你最喜欢的小动物吧。

3、我们关心它们，呵护它们，喜爱它们，连大作家也不例外。今天，我们一起来学习秦牧的作品《我喜欢小动物》。

简单介绍秦牧

原名林觉夫，广东澄海人。1919年8月19日生于香港。童年和少年时代在新加坡侨居。13岁回国后，先后在澄海、汕头、香港等地就学。抗战时期，辗转在广州、桂林、重庆等地，担任演员、战地工作队员、教师、编辑等。1938年开始在广州报刊上发表作品。《秦牧杂文》，是他第一本集子。1945年加人中国民主同盟，担任过民盟中央机关刊物《再生》编委。建国后，一直在广州工作。文学活动涉及很多领域，主要有

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通过1、2节的学习，理清文章脉络，初步了解课文内容。

从动作中体会作者喜欢小动物的感情。

散文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等。尤以散文著称。名篇有《土地》、《花蜜与蜂刺》。此外，他还写了不少儿童文学作品和美学论著。粉碎“四人帮”后，创作了大量作品。仅结集而成的散文集就有10多部。自选集《长河浪花集》是其散文代表作。还出版了《艺海拾贝》姐妹篇《语休采英》。

4、揭示课题：21我喜欢小动物

齐读课题

二、初读课文，理清层次。

1、学生轻声读课文，要求读准字音，读通课文，并将不理解的词语标出。

2、出示词语：

鳄鱼

逗弄

蠢事

干涸

水缸

不胜其烦

鞭子

平安无事

报复

鲫鱼

干旱

鳖

头颈

指名读

、齐读。

3、说说你用什么方法理解了哪些词语的意思？

4、生交流不理解的词语。

不胜其烦：胜：承受。指大人不能承受我的多次请求，烦透了。

5、年幼时的秦牧非常喜欢小动物，它与小动物朝夕相处，将它们当作玩伴。课文是这样写的：

出示：儿童时代的我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。

在逗弄小动物的当中，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。

个别读——齐读

6、想想文中哪些小节写的是我做的趣事，哪些写的是我做的蠢事？

趣事（3、4节）

蠢事（5、6节）或（5、6、7节）

想想第2节和后面几节是什么关系？（课文3-6（7）节就是围绕第2节展开描写的。

三、学习课文，感情朗读。

1、学习第3、4节

默读3、4小节，说说我是怎样和“过山鲫”玩的？

每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动，数着：“一，二，三，四！”想象着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。

圈出“我”的动作。

从我的动作（“捞、看、数”）和我的“想象”中品出“有趣”。

朗读，读出有趣的语气。

小结：作者将鱼儿们当成了小运动员，让它们进行比赛，自己则成

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从具体事例中明白善待小动物的道理，了解与动物和平相处的重要。

了一位小裁判员。这真是一场有趣的比赛呀！除了同鱼玩以外，作者还同鳖玩得不亦乐乎。

2、学习第5、6、7节

我就躲着，悄悄地和这只鳖“玩”了起来！

（1）讨论句中的“玩”字上为什么用上引号？你是怎么理解的？

（2）交流

我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。

经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。

理解：逗弄：逗引……玩

平安无事：文中指没被鳖咬到过。

最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！

理解：

吻端：指鳖的嘴。

鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。

我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。

做动作理解：甩脱：摆脱，文中指“我”不断地甩动手，鳖终于松口了。

（这是一种危险的玩法，所以加上引号。）

小结：作者同小动物玩的过程中发生了许多有趣的事，也不乏一些蠢事。这一切都留在了他的记忆深处。其实动物是人类的好朋友，如果我们亲近它们、善待它们，它们也会以各自独特的方式来回报我们，让我们同动物们和谐相处！

四、说话训练。

1、你在亲近小动物时有什么有趣的事或蠢事？

小组交流——全班交流

反思：

板书

21 我喜欢小动物

总

分

趣事

(3、4节) 蠢事（5、6节）或

（5、6、7节）

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