11 诗词二首优秀教学设计范文

11. 《七律长征》教案

孟津县第二实验小学 于舒军

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。

2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。

3、认识本课的生字理解由生字组成的词语。

【教学重难点】理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，体会红军的革命英雄主义和乐观精神。

【教学准备】巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象等。

给学生送礼物，出示课件

一、导入课题，了解长征

1.导入课题

同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就是中国工农红军进行的二万五千里长征。在长征即将结束的前夕,一代伟人***写下了诗史上这首著名的七律《长征》。今天我们就顺着伟人的笔迹，去触摸长征的风景。

2.板书课题，了解长征资料。课件显示

3.了解七律，课件显示。

七律：（点生读）

a. 每首限定八行，每行7个字，七律共五十六字；

b. 第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵

c. 它分为

首联

颔联

颈联

尾联

课件出示含有各联的诗

首联高屋建瓴，总领全诗。它是全诗的中心。

请同学们齐读一遍。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

二、学生自读课文，读出问题，理解诗意

1.首先我们认识诗里面的几个生词。课件出示

逶迤 磅礴 岷山 等闲

2.请同学们将生词带到诗歌里面去读。自由的将这首诗大声朗读两遍然后停下来。

3. 师生交流词语的意思（课件出示）：

逶迤 腾细浪 磅礴 走泥丸 岷山 三军 只等闲 尽开眼

4.自己带着对词的理解再读全诗，试着理解诗意，画出不理解的地方。谁能说说这首诗主要写了什么？

（引导学生说出：长征非常艰难，但是红军不怕艰难）

哪两句诗直接写出了这个意思？（红军不怕远征难，万水千山只等闲）

三.习诗歌，品悟诗情

1．红军不怕远征难，万水千山只等闲（课件出示）

（1）你从哪些词语中读懂了红军长征艰难？（万水千山 远征难）

（2）你能读出长征的遥远与艰难吗？

自读

点生读

齐读

（3）那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？（只等闲）

试着读出自己的感受（指名读----齐读）

2.请同学们仔细的读读这首诗后边的六句话，用“--”划出描写长征艰难的词语或句子，再用“- --”划出描写红军不怕难的词语或句子，细细体会。

3.学生自由读、体会

4.全班交流

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（课件出示）

a.从哪里感受到长征艰难？（五岭逶迤 乌蒙磅礴）

“乌蒙磅礴”，你看到了怎样的山？

你能读出这种气势雄伟的感觉吗？

点生读 男生读

b.从哪里感受到红军战士的不怕难吗？

腾细浪：逶迤的五岭在红军战士眼里，只是翻腾着的细小波浪。

走泥丸：磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是滚动的泥丸。

c.逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是翻腾的细浪、滚动的泥丸，你从中感受到了什么？

同桌交流

d.带着自己的感受读一读

师总结：红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗？红军在长征途中翻越了18座这样巨大的山脉，翻山越岭，长途跋涉，何等艰难，可红军的回答是---生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。（课件出示）

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（课件出示）

a.你从哪里感受到长征的艰难？

云崖 大渡桥横铁索寒

课件出示：铁索桥静止画面，谁了解泸定桥？

b.站在江边瞅一眼，你心里有什么感觉？

师：那冰冷的铁索，那湍急的水流只要看一眼，就已经让我们不寒而栗，更何况对面还有凶狠的敌人，用机枪疯狂地扫射！那红军又是怎样对待的？一起来欣赏这激烈的场面。

看录像（课件出示），谈感受

读出感受

c.你从哪里感受到红军战士的不怕难吗？

暖

出示金沙江图

面对这样险峻的金沙江，为什么给红军的感觉是暖呢？（天气暖 巧渡金沙江）

听同学讲巧渡金沙江的故事

，谈感受？（机智勇敢）

板书：机智勇敢

有感情朗读

d.引导：金沙江智取，大渡河恶战。这一暖一寒，你能读出两种不一样的感受吗？自己练一练

男女生朗读

齐读

师小结：而事实上，长征途中红军要渡过这样的河还有24条，哪一条不险，哪一条不难？但红军的回答依然是---生读（红军不怕远征难，万水千山只等闲）课件出示。

（3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（课件出示）

a.你从哪里感受到长征的艰难？

千里雪

展开自己的想象，让自己置身于茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪山，你会遇到哪些困难？

b.那你又怎么感受到红军战士的只等闲呢？

从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么”？还指什么？

师述，翻过雪山，就迎来了长征的胜利，所以说---三军过后尽开颜，把你的感受融入朗读中

点生读 女生读

c.师总结：是呀，看着雪山就看到了胜利的曙光，坚强的信念，坚定的决心全都化为一句话---- 生齐读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。（课件出示）

这突出了红军的什么精神？

四、有感情地朗读全诗。（课件出示）

我们除了读懂诗的内容，还要读出感情。这是一首气势磅礴的诗，在诗歌史上永远璀璨。有人将它谱作了一首歌。请听歌曲。

五、欣赏歌曲《长征》。（课件出示）

歌气度恢弘，气势磅礴。诗也如此。试着读一读。

齐读（课件出示）

六、总结

七十载弹指一挥间，长征先辈们也都成为我们记忆长河里永恒的群星。但历史并未终结，今天当我们品读这首诗的时候，仿佛仍看到神竣的山，听到苍凉的水，摸到虚浮的云，触到漫天的雪，嗅到战场的硝烟。我深深感觉到，长征精神过去是，现在是，今后仍将是我们宝贵的精神财富，鼓舞一代又一代的中国人前进。送大家两句话：勇攀书山万仞峰，奋击学海千层浪！（课件出示此句话)

板书设计

11.七律长征

远征难 只等闲

巧渡金沙江 暖

飞夺泸定桥 寒

翻越雪山 颜

机智勇敢 乐观主义