18 * 月下桨声教案教学设计

语文S版五年级上册

18*月下桨声

教学目标：

1.认读5个生字，以及由生字组成的新词。

2.概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。

3.画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达、人物性格特点上的作用。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。

教学难点：画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话，导入新课。

1.师：板书

桨

你知道什么叫“桨”？

2.把课题板书完整，学生齐读课题。

（设计意图：理解“桨”，引起学生学习课文的兴趣。）

二、词语过关

1.自由朗读课文，注意：读准字音，读通句子，并画出本课的生字、生词。

2出示生字，指名认读生字，交流识字方法。

fèi

luǒ

jì

liāo

jīn 吠

裸

鲫

撩

襟

3.读词语

狗吠

赤裸

鲫鱼

撩起

衣襟

千丝万缕

一言不发

青山绿水

小心翼翼

气喘吁吁

4.读一读词语的意思。

千丝万缕：有千根丝万条线连着。形容关系非常密切。

小心翼翼：本课形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

狗吠：狗叫。

赤裸：完全裸露。

拨浪鼓：玩具，带把儿的小鼓，来回转动时，两旁系在短绳上的鼓槌击鼓作声。本课用来形容小女孩把头摇得很厉害，表示不同意。

固执：坚持己见，不肯改变。

依稀：模模糊糊。

（设计意图;通过学习生字，读词语，了解词语的意思，加强积累，为课文的学习做好铺垫。）

三、默读课文，说说课文讲了一件什么事？

课文按照（事情发展）顺序，写了

“我”在湖边看见（两个小孩在打鱼），并向他们（求购鱼）。第二天，小女孩儿来（送鱼），并坚持（退还多给的买鱼钱），最后用（一把葱）作为对所差鱼款的补偿。

学法指导：通过抓住事情的起因、经过、结果，有助于我们把握握文章内容，从而理清文章的脉络。

（设计意图：通过填空式的形式，抓住事情的起因、经过、结果，使学生更容易概括课文的主要内容）

四、找句子，品读。

（

一）.默读课文，画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，从这些语句中你体会到了什么？

（二）品读句子

1.女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。

可以看出小女孩和小男孩是在认真地打鱼，表明两个孩子具有十分勤劳的优秀品格。

2. 窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。

（“一晃”、“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急

3. 她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。

（“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定”则说明弟弟非常聪明。）

4.我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。

（这句话表明的小女孩的怯生和淳朴。）

5.比较句子，说说哪句话好，为什么？括号中的这些词语让你体会到了什么

（1）我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。

（2）我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去．

a.括号中的这些词语让你体会到了什么? 这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。

b.你喜欢哪句话，为什么/ c.指导朗读。读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，‘“紧紧”“十分复杂”等词语要重读

学法指导：抓住人物的神态、外貌、动作和语言的描写，可以体会人物的性格特征。

（设计意图：让学生通过读课文，找句子，抓住人物的神态、外貌、动作和语言的描写，可以体会人物的性格特征，培养学生自主学习的能力）

五、写一写

姐姐是（

）的孩子。

弟弟是（

）的孩子。

（设计意图：把对姐弟俩的了解用笔写出来，培养学生的概括能力和写作能力，感情上得到共鸣。）

六品读最后三个自然段

１．齐读最后三个自然段。

请划出我一直想念着小女孩的句子。为什么想念？

２．文章结尾说，“我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。”你对这句话有什么理解？

“桨声”是勤劳、诚实、淳朴的象征，是对姐弟俩的赞美。

（设计意图：通过品读，让学生明白姐弟俩感动了“我”，理解了桨声的意义，升华对课文的理解。）

作业：

1.抄写本课生字新词。

2.摘抄本课中描写人物的语句。

板书设计：

问购

送鱼

还钱

送葱

“我”

感动

姐弟俩（善良淳朴

诚实守信）