21 群众也在淋雨课堂实录【1】

《群众也在淋雨

》第二课时

教学目标：

1.结合课文理解描写周总理的句子，体会这些句子在表现人物品质上的作用，感受周总理的精神风貌和思想情怀。

2.鼓励学生提问，初步培养质疑能力。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:理解课文内容，学习周总理崇尚文明礼貌，热爱人民的崇高品质。

教学过程: 一、复习导入，回顾课文

1.出示生字词，引导学生复习生字词。

2.指名说说这篇课文讲了一件什么事。

二、品读课文，体会感情

1.

出示课后思考题：欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这样做？

2.

学生交流并汇报。

3.

引导学生默读课文，思考：外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的，为什么要这样做？

4.

讨论交流。

（1）出示句子：

只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。

周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。

周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

（2）对“为什么这样做？”进行交流。引导学生抓住“彬彬有礼、轻轻地、谢绝、群众也在淋雨”等词句，体会周总理爱国的情怀、文雅的风貌和礼貌待人的亲切态度。

三、精读课文，探讨问题

1.引导学生观察课文插图自主提问，交流问题。

2.引导学生朗读第2自然段，体会总理的礼貌待人。

3.提问从周总理的动作和话语，你体会到了什么？（抓住“没有忙着、赶紧”体会周总理不顾自己、关心群众的崇高品质。）

4、有感情地朗读最后一个自然段。

四、巩固练习

1、故事发生的时间、地点、起因分别是什么？

________________________________________________________________________________ 2、.欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的？找出文中相关语句抄一抄。

________________________________________________________________________________ 3、外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的？找出文中相关语句抄一抄。

_______________________________________________

____ 4、按课文内容填空。

（1）总理不时抬起那______的右臂，向__________的人群__________。

（2）外宾的专机起飞后，周总理_________都湿透了，雨水顺着脸颊_________地往下淌。

5、周总理有哪些优秀品质？

___________________________________________________

五、课堂总结、作业布置

1.学完本课，你觉得周总理是怎样的人？

2.把这个故事讲给别人听。

六、教学反思

课堂上，我让学生抓住特殊环境下周总理的言行举止，感悟周总理的精神风范，使学生对周总理热爱人民的崇高品质心生敬仰。对于这样距离学生较远的课文，教师得想办法让学生从另一个途径进入，让学生感悟理解，不仅调动了学生的积极性，同时也提高了学生学习的效率。