3 卖火柴的小女孩课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《卖火柴的小女孩》教学设计航向九义校刘英教学目标：1、能正确读生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容，关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。2、通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 卖火柴的小女孩

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2018-06-04 07:28:00

来源学校

学校：四川省资阳市雁江区城东新区航向九年义务教育学校

3 卖火柴的小女孩课件配套优秀教案案例

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2018-06-04 07:28:00

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关键词：3 卖火柴的小女孩课件配套优秀教案案例

正文

《卖火柴的小女孩》教学设计

航向九义校

刘英

教学目标：

1、能正确读生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容，关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。

2、通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表达能力。

3、培养学生同情心和人道主义精神。

教学重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法。

教学难点：理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子，如何让学生体会当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。

教具：多媒体课件，音乐

教学过程：

一、从“组”导入，读题激趣。

二、初读课文，整体感知。

1．请同学们快速默读课文，思考：课文按怎样的顺序，分哪三个部分，写了一个怎样的故事？给每部分拟上小标题。

三、感受可怜，唤起同情。

1．找出最能体现小女孩可怜的句子，画下来，圈一圈重点词语，读一读句子，体会小女孩内心的情感。

2．交流体现小女孩“可怜”的句子。

你们也读懂了作者的心。

刚刚我们抓住细节描写来品读课文，就能读懂作品中人物的心情，读懂作者的心情，这就是体会人物思想感情的好办法。

3．总结写法

4．理解两个幸福

四、质疑“幸福”，体会悲惨。

1．学生默读5-10自然段，自由勾画、朗读、写批注。出示学习提示。

2．小女孩一共擦燃几次火柴？每次在火柴发出的亮光里都看到了什么？

五、再扣“幸福”，体会感情。

安徒生怀着怎样的心情写下了这段文字？（带着对小女孩的深切同情，带着压抑心头的满腔悲愤，带着对贫富悬殊社会现实的强烈不满）[深切地同情

强烈的不满] 六、拓展练笔，总结延伸。

对比你现在的幸福生活，你们有什么话想对小女孩或自己说吗？板书设计：

卖火柴的小女孩

可怜

冷酷的现实

（实写）

虚实结合

深切的同情

幸福？

美好的幻象

（虚写）

层层递进

强烈的不满

痛苦

悲惨的命运

（实写）

关于本教案的常见问题

Q：3 卖火柴的小女孩课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 卖火柴的小女孩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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