4、解比例教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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六年级数学科目集体备课教案备课时间：2018年3月课题：解比例本课初备课时共7课时,本课第4课时个人复备栏课本第40页例5、“试一试”和“练一练”、完成练习七的5-9题。教学目标1.学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2.进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、解比例

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学校：安徽巢湖春晖学校

4、解比例教案教学设计导入整理

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关键词：4、解比例教案教学设计导入整理

正文

六年级数学科目集体备课教案

备课时间：

2018年

3月

课题：解比例

本课初备

课时

共

7课时,本课第4课时

个人复备栏

课本第40页例5、“试一试”和“练一练”、完成练习七的5-9题。

教学目标

1.学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。

2.进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。

教学重点：解比例。

教学难点：用解比例的方法解决简单的问题。

教学内容：课前准备：课件教学过程：

一．板书课题：这节课我们还要继续学习有关比例的知识。

二．出示目标

师：通过今天的学习，我们要达到以下目标：

怎样解比例？根据是什么? 三．自学指导

认真看课本第40页例5。重点例题中的图示演示和文字，

并思考：

1、按比例放大是什么意思？

2、你能列出比例吗？理由是什么？

3、你会解吗？什么叫解方程？

4. 你找到方程和比例的关系吗？

5分钟后，比谁检测题做得最好！

四．先学

（一）看书

学生认真看课本第40页例5，教师巡视，督促人人都在认真看书。

（4分钟，比谁能答对思考题）

（二）自学检测题，（练一练和试一试）

完成40页“练一练”和“试一试”。

请4位同学黑板板演，（按差-中-优的顺序）

（三）要求：字体端正，坐姿规范，握笔正确。

1．学生独立在课本上完成。

2．教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应的位置。

用不同颜色的粉笔更正。

五．后教

（一）更正

师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板同学的这些题，发现问题的同学请举手。（由差-中-好）

（二）讨论

1、“试一试”中你会解分数形式的比例吗？

2.“练一练”中，你是根据什么道理解比例的？

六．当堂训练1 一）完成课本42第5,6,7题

请3位同学上黑板板演。（按差-中-优的顺序）

二）后教

一）学生更正

1、不同意见的学生请举手更正和用不同颜色的粉笔更正

按差-中-优的顺序

2、老师巡视，快速进行二次备课。

二）议一议

1、第6题，你是如何解比例的？他是根据什么理由的？

2、第7题，你会列比例吗？

八．全课总结

师：同学们，今天学会了什么？通过这节课的学习你有哪些收获？

下面，我们就来运用今天所学的知识比赛做作业，比谁的课堂作业做得又对又快。

九．当堂巩固

课本42页第8题

要求：1、.仔细审题

2、坐姿端正

3、时间：7分钟

八、板书设计

解比例

什么是叫解比例？

如何列比例

关于本教案的常见问题

Q：4、解比例教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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