16 酿教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《酿》教学设计一、复习导入1、请同学们看大屏幕，这是上节课我们学习得生字，你能读出来吗？你会用它组词吗？你知道它的意思吗？对了，今天我们就来学习第16课，课题就是“酿”。2、本文围绕酿写了一件什么事？请你按照起因、经过、结果的顺序来说一说。二、深入探究1、下面我们就具体来看一看这件事是怎么回事吧。请

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 酿

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2018-04-21 22:12:00

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学校：栾川县第四实验小学

16 酿教学目标设计

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2018-04-21 22:12:00

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关键词：16 酿教学目标设计

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《酿》教学设计

一、复习导入

1、请同学们看大屏幕，这是上节课我们学习得生字，你能读出来吗？你会用它组词吗？你知道它的意思吗？对了，今天我们就来学习第16课，课题就是“酿”。

2、本文围绕酿写了一件什么事？请你按照起因、经过、结果的顺序来说一说。

二、深入探究

1、下面我们就具体来看一看这件事是怎么回事吧。请同学们读一读课文，分小组讨论，并完成填空。

2、在整件事中，东东的心情发生了多次变化，大家概括的很好，那你能不能在文中找出与东东心情变化相对应的句子，请大家快速默读课文，在文中画出来。

（1）指名回答，分析原因。

（2）在东东的眼里这是一位怎样的老师，这样的老师你喜欢吗？东东对这样的老师是什么样的感情？那他会故意给老师挑刺吗？因此当奶奶数落他不尊重老师的时候，东东觉得实在委屈。东东把老师说的这么好，那在这么多的特点中给他印象最深的是什么呢？作者是怎么形容老师的朗读的？

（3）作者是不是太夸大事实了？就在今天的语文课上，我们学习了朱自清的《春》，听，老师的朗读声响起了。（朗读朱自清的《春》）

（4）听了老师的朗读，东东的同学是什么样的呢？那东东呢？从东东的神态中你感受到了什么？想象东东听着老师的朗读，都想到了什么？

3、伴着老师的朗读声，大家都陶醉在了春天里，就在这时老师读错了一个字，东东立马给老师指了出来，老师呆住了。同学们议论了起来。于是就有了课文开头的那一幕。经历了这堂课，你能体会到东东的心情吗？再来读读这段话。

4、是的，正是因为课堂上的这件事，东东没精打采的，在第二天的语文课上，东东的心情怎样呢？你在文中找出相对应的句子了吗？指名回答，分析原因。

（1）东东担心的事情发生了吗？

5、老师向东东承认了错，东东此刻的心情又如何呢？你是怎么知道的？

此刻事情圆满的结束了，东东的心结解开了，如果是你，你开心吗？带着这种情绪再来读一读。

三、小结

1、学了这一课，你喜欢东东和她的老师吗？为什么？

2、从这件事中，你领悟到了什么？

3、在生活中你遇到过类似的事情吗？

四、作业

1、有感情的朗读课文。

2、想想你有没有比东东和老师更好的办法来解决这样事。

关于本教案的常见问题

Q：16 酿教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 酿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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