Lesson 5 In the Living Room优质公开课教案｜教案在线预览

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教学设计课题：Lesson 5 In the living room 学时：第二学时课型：自学+小组合作探究学习目标：1 会读单词living room ,chair, ,newspaper,letter 会写单词me,him,card,them,Mr.,Mrs. 2需要理解的短语和句子watchi

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所属课文：Lesson 5 In the Living Room

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2018-04-25 10:29:00

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学校：易县裴山镇西街小学

Lesson 5 In the Living Room优质公开课教案

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关键词：Lesson 5 In the Living R…优质公开课教案

正文

教学设计

课题：Lesson

In the living room

学时：第二学时

课型：自学+小组合作探究

学习目标：

1 会读单词living room ,chair, ,newspaper,letter 会写单词me,him,card,them,Mr.,Mrs. 2需要理解的短语和句子watching TV, playing cards, reading newspaper, What are we doing? 3 学生能够正确领会现在进行时的含义及用法。

教材分析

学习重点：会书写单词me

him

card

them

Mr.

Mrs. 学习难点：掌握句型What

are /is … doing? 教具：PPT 纸条

流程

一．课前热身：

抽纸条表演对应动作小游戏（2分）

二．自主学习（听第一遍录音完成）

1.小组完成单词熟读，并汇报学习成果。

Living

room,

chair,

newspaper,

letter,

card,

<群学> （6分）

2.检查单词：me

him

card

them

Mr.

Mrs.

<对学> 3.翻译（抢答）（5分）

What

are

you

doing? Do

you

see

me? They

are

playing

cards. Jenny

sitting

chair. We

are

the

living

room? 三．合作探究：(听第二遍录音) 1.在本课当中有多少句现在进行时的句子？（1分）

2.看PPT图片上的人都在干什么，小组合作用英文表达出来。（6分）

四．能力拓展

1现在进行时的含义是什么？——

（2分）

2写出以下单词的现在分词形式

sit-

play-

watch-

read-

write-

swim-

（6分）

3总结动词ing形式的变化规则：

一般情况下：

（2分）

重读闭音节且结尾只有一个辅音字母的动词时

：

（2分）

末尾以不发音的e结尾时：

（2分）

五．温故知新：

人称代词主格和宾格连线（6分）

主格

宾格

you you

me she

them

him they

her 六．Home work 1Read the lesson silly(熟读课文) 2Finish the exercise book of lesson5(完成第五课相应的练习) 七。板书设计

Lesson5 In the living room 重点单词：me,him,card,them,Mr.,Mrs. 掌握句型：What

are /is … doing? 八

课后反思

感觉课堂气氛很活跃但是在能力拓展上个别

学生还是动不起来。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 In the Living Room优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 In the Living Room》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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