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第1课古代埃及获奖说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 古代埃及》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课古代埃及获奖说课稿

正文

第1课古代埃及

❶教学分析➷

【教学目标】

1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及疆域的发展变化。

2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文学的产生。

3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。

【重点难点】重点：古代埃及文明难点：认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。

❷教学过程➷

一、导入新课

3、

古代埃及文明

今天是新学期的开始。我们历史的学习阅读课文，完成填空

也将进入一个新的时期——世界古代史。

古埃及的（）和（）取得了展示：通过展示四大文明古国地图，设很高的成就，其中（）、（）、问：1.有哪四大文明古国？2.有何共同特（）成就最为突出。

点？引出大河文明。今天让我们一起学习第1

课

古代埃及。

太阳历：古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起的二、新课讲授

时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制目标导学一：尼罗河与古埃及文明

定了每年365天的太阳历。

1、

地理环境

教师展示历史地图

数学发展：由于需要测量尼罗河的水位，问题1：为什么说古埃及文明被认为是丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。

“尼罗河的赠礼”？

每年尼罗河定期泛滥，两岸留下肥沃的

黑色淤泥，非常有利于农业生产。

木乃伊：木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。

2、

古埃及国家的兴亡

阅读课文，完成表格

象形文字：

阶段

产生

发展

强大

衰落

灭亡

时间

公元前3500年公元前3100年

法老图特摩斯统治时期

公元前525年

- 1 -

目标导学二：金字塔

答案：金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。

目标导学三：法老的统治

1、

概况

古埃及的国王称为（）

2、

法老的权力

法老作为全国（）统治者。

3、

法老统治的衰落

展示胡夫金字塔

金字塔越秀越（），反映了王权的逐胡夫金字塔原高146．59米(现高137渐（）

米)，塔基呈四方形，每边宽约230米，

塔基面积约52 906平方米，沿塔绕一三、课堂总结

圈约一千米。据统计，整座塔共用巨石230万块，平均每块重约2.5吨，最大展示知识点

的约重30吨。胡夫金字塔内部结构也非常复杂 1、

古埃及位于非洲东北角

2、

古埃及文明被认为是“尼罗河的赠1、

概况

礼”

金字塔是法老为自己修建呈角锥体状3、

金字塔是法老为自己修建的陵墓，的（）

金字塔是古埃及文明的象征，反2、

价值

映了古埃及社会经济发展的较金字塔是（）的象征，反映了古埃高水平，是古埃及人智慧的结及社会经济发展的较高水平，是古埃及晶。

人（）的结晶。

4、

古埃及的国王称为法老，法老作为

全国最高统治者，金字塔越秀越展示史料：希罗多德根据传闻，记述了修小，反映了王权的逐渐衰落。

建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”

❹教学反思➷

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资料摘要

第1课古代埃及获奖说课稿