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第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：第18课东晋南朝�…优秀教学设计范文

正文

龙港初中集体备课教案

总第课时

教学时间

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

教具使用

教

材

导

读

教

课题

东晋南朝时期江南地区的开发

1.了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。知道江南地区开发的原因及表现。

2.利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力

3.南北人民共同开发江南，认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用；和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要作用。

江南地区的开发

1.东晋的兴亡

东晋的建立、政权特点、收复失地、兴盛和衰亡

2.南朝政治情况

3.江南地区开发的表现及开发原因和影响

一、导入新课

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

——(唐)白居易

二、新课讲授

板块一东晋的兴亡

1．东晋的灭亡

东晋的建立：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。

政权特点：“王与马，共天下”

教学反思是教师专业成长的捷径

二次备课

学

过

程

设

计

收复失地：东晋初期，多次北伐，曾收复黄河以南的部分地区。因朝廷对北方将领不信任、多加牵制，最终未能恢复中原。

兴盛：东晋成功抵御来自北方的威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展，出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。

衰亡：东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡

板块二南朝的政治

东晋灭亡后，420－589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。

板块三江南地区的开发

1．江南地区开发的表现

农业方面：（1）修建水利工程，开垦大量荒地

（太湖流域、鄱阳湖流域、洞庭湖流域）

（2）农业生产技术改进：犁耕，推广选种、育种、田间管理、施用粪肥；水稻育秧移栽，麦蹈兼作，双季稻，种桑养蚕，培植果树，种植药材。

（3）广泛利用水力加工谷物。

手工业方面：缫丝（丝织品产量激增）、织布、制（青瓷烧制）、冶铸（灌钢法）、造船、造纸、制盐

商业方面：商业兴旺和城市繁荣，

建康是南朝的政治经济中心和最大的都会城市。

2．江南地区为什么能得到开发？

第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；（自然条件）

第二，大量的北方人口迁往江南，为江南地区输送了大量的劳动力（人口条件），也带来了中原先进的生产工具和生产技术。（主要原因）

第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。

第四，经过南北方劳动人民的共同努力。

第五，江南地区得采取适当的政策发展经济（政治条件）

3．江南地区的开发对我国经济产生了什么影响？

江南地区的开发为我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础，也促进了海外贸易的发展。

三、课堂小结

通过本节课的学习，我们掌握了东晋的建立和灭亡，知道南朝包括宋、齐、梁、陈四个政权，这四个政权的都城都在建康。在两晋南朝时期，江南地区得到开发，对我国经济产生了深远影响，并为经济重心南移奠定了基础。

教学反思是教师专业成长的捷径

板

书

设

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四、课堂练习

完成导学案深化拓展选择题

东晋南朝时期江南地区的开发

建立

东晋的兴亡

政权特点

兴盛

衰亡

南朝政治

表现

江南地区开发

原因

影响

教学反思是教师专业成长的捷径

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计范文